名前 | たか | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
初めましてたかと申します。中高時代は野球
部、弓道部に所属していました。現在は体育会 硬式テニス部に所属しています。部活との両立 には自信があります。また、得意科目は国語と 英語です。一緒に楽しく勉強しましょう。 |
ID | 52762 |
在籍(卒業)大学 | 一橋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 古河市 |
指導可能都道府県 | 茨城 埼玉 |
指導可能地域 | 古河市 , さいたま市大宮区 , 久喜市 , 蓮田市 , 白岡町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , |
最寄り駅 | 古河駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月曜日以外 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 交通費もいただきたいです。 |
登録年月日 | 2023年09月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
様々な比喩を用いながら、小学生でも理解しや
すいようにして教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒の人格にまでしっかりときめ細
やかに気を配りながら指導をできる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の趣味などからうまく勉強に誘導するよう
にしたり、少しの時間でも集中することができ るように癖づける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一緒に計画を立てて、それに沿って勉強するよ
うに指導する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を広げるため。
学校の勉強をやらないにしても結局は何かに一 生懸命取り組まないと生活はできない。なにが したいか分からないなら見つかるまではとりあ えず勉強しておいたほうがいい。取り返しがつ かなくなるから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかりとコミュニケーションをとり、相手の
意見を尊重すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強すればするほど自分より優秀な人に出会え
て向上心を失わないでいられること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ネガティブなイメージを持ってそうならないよ
うにしないとと思いながら勉強すること。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこができないのかを明確にして、そこの分野
にとにかく取り組む。取り組めばさらに細かい 部分でできないところが明らかになる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教えてそれによってその人が教えた部分を
できるようになるというのが快感になる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒にわからないところを探す。問題に取り組
めば必ずそれは分かるようになる。 |
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