名前 | だいき | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
同志社大学法学部に在籍しています。 某大手塾での個別指導の経験ありです。 文系科目:国 英 社会 が得意です。 私立大学への進学希望の高校生や学習面に 不安のある小学生、中学生は、是非ご指名 ください。 |
ID | 52498 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 北葛城郡 広陵町 |
指導可能都道府県 | 奈良 京都 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 橿原市 , 桜井市 , 生駒市 , 香芝市 , 平群町 , 田原本町 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 京都市上京区 , 京都市中京区 , 京田辺市 , |
最寄り駅 | 近鉄五位堂駅 近鉄大和高田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月曜日~金曜日 18:00以降 土日祝は何時でも可。 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 真美ケ丘中学校 |
出身高校 | 畝傍高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
私自身の合格校
同志社大学 法学部 政策学部 社会学部 文学部 関西大学 商学部 近畿大学 経営学部 総合社会学部 |
登録年月日 | 2021年05月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7切れのピザを3人で分ける場合を提示し
て、1人2切れ、1切れ余ることになる。と いうように、例を上げて説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではある程度その塾の方針に従って進路
指導や勉強の指導をしなければいけません 。しかし家庭教師ではそのようなことはな く、一人一人に本当に合った指導が出来る のではないかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩時間をこまめに取るようにし、効率よ
く勉強を持続させられるように指導致しま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一緒にイチからスケジュール管理を行い、
無理のない学習習慣を身につけさせます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
間違いなくコミュニケーションです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
小学生、中学生の頃の学習は、大学受験の
時に思ったよりも役に立ちます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
関関同立などの関西の難関私立大学です。
自分自身が、同志社大学、関西大学への合 格をしているため、勉強方法が伝えやすい からです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に遊び、適度に勉強することです。
○日遊ぶために、その日までは勉強を頑張 る。といったように、1日オフで遊ぶ日を 作る事でやる気を出していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはり、会社の学習方針に振り回されない
ことです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
克服する必要は無いです。
苦手なままでいいので、わかる部分を増や していき、最低限の及第点まで持っていく ことを目標としています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり、生徒の成績が上がると嬉しいので
頑張ろうと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
例えば数学の場合は、問題を細分化し、ど
の部分までは理解出来ているのかを一緒に 考えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こんにちは。
僕自身、今に至るまで勉強が大嫌いです。 勉強が嫌いだからこそ、勉強嫌いなお子さ んと寄り添える部分も多いと思います。 分からないところをひとつひとつ丁寧に、 徹底的に、お教えします。 特に勉強が苦手な方はぜひ、僕と一緒に頑 張ってみませんか。 |
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