名前 | 立山先生 | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
現在20歳で、東京医科歯科大学医学部医
学科の3年生です!大学ではハンドボール 部と軽音部に所属しています。指導経験は 豊富で、家庭教師や個別指導も経験してお り、難関大やその他医学部への合格をサポ ートしてきました。幅広い年代に、様々な 教科をお教えして、希望の学校への合格に つなげる自信があります!自身の大学受験 では、東京医科歯科大学に現役合格したほ か、慶應義塾大学医学部の正規合格も頂き ました。中学受験の経験もあるためそちら の指導もお任せください! |
ID | 52102 |
在籍(卒業)大学 | 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 座間市相模が丘 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 相模原市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | 小田急相模原駅 中央林間駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 日〜土(全ての曜日)の17:00〜23:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 神奈川県立相模原中等教育学校 |
出身高校 | 神奈川県立相模原中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年05月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのボールを3人に同じ数だけ分けると
き、1人目から順に1つずつ渡します。す ると、1人につき2つ配ったところで残り は1つになりますね、これを3人のうち誰 に配っても1人だけ多くもらってしまうこ とになる、この邪魔な残りの1つを「あま り」といいます。7つのボールを3人に同じ だけになるように分けると1人2つずつ配 れて1つ余ってしまう、これを7÷3=2あま り1と表します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いは、個人のペースで指導してく
れる専用の先生がいることです。その信頼 関係のもときめ細やかで効率良い指導が可 能なのが、家庭教師を利用する際の利点で す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
初めは無理にやらせようとはしません。初
めからそれが可能なら教師は誰であっても 同じです。まず生徒様に無理のないように 指導を進め、段々と生徒様の性質や好き嫌 いを理解していく中で、それに基づいた勉 強計画を一緒に練ることが、生徒様の集中 力の持続に大きく影響することだと思って います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分がしていたように、計画表をつくるこ
とはありきたりですが1番の方法です。そ こでのコツは、初めは必ず無理のない計画 を立てることです。計画を立てることの特 徴は、計画通りの勉強量をこなした際に感 じる達成感がモチベーションに繋がること です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強で身につけるのは思考力です。一生役
立つものですし、そういう意識で望むと意 外と難しい話ではなかったというような発 見もあると思います。それを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
強要に近い指示や、決めつけの勉強法を指
定しないことです。生徒様の個性を理解し た上でその中で最善で必要十分な指導をす ることで生徒様の信頼も得られると考えま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
論理的思考力が身につきました。この力は
受験が終わっても必ず生涯の糧になるもの です。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部受験はもちろん、受験期には東京大
学の受験勉強をしていたため東大の勉強に はかなり自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強することが自己目的化してしまうこと
を厭わないこと。勉強するということ自体 に囚われてその本質を意識しないといけな い、とよく言われますが、自分を追い込む ためにはとにかく勉強してみる、それが目 的になっていても多少は構わない、という 意識でときには望むことで、やる気を保っ ていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒様を受け持つ責任感が全く違うと思い
ます。自分一人で生徒様の勉強の全責任を 負うという感覚は家庭教師の指導の質を良 くする大きな要因であると考えています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な部分に固執しないことです。苦手で
嫌な分野にいつまでも固執していても何も 変わらないので、まずは伸ばせる分野を伸 ばすことです。何か予期せぬ部分で苦手分 野への認識が変わることもよくある話です 。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えたことによってできるようにな
ってもらったときの喜びは中高の経験から 学んでおり、大学生になってからも様々な 指導経験からそれをその都度実感していま す。その喜びの共有が成績向上という結果 につながることが僕の一番のモチベーショ ンだと捉えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そういった場合はまず正解とされているも
のを見てもらってそのうちの何がわからな いかを把握します。そこでおおかた生徒様 がどのような類いの理解不足なのかを見極 め、それについて話して具体的な疑問点を 探るといった対応をします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は本当に人それぞれの形があります。
家庭教師としての1番の仕事は、生徒様の 性質を十分理解しその勉強法を一緒に模索 して答えを見つけることだと考えています 。その役目を果たす自信がありますので是 非ご依頼よろしくお願いします。 |
神奈川の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
神奈川県の登録家庭教師
▼神奈川の市町村区
横浜市 |
川崎市 |
横須賀市 |
平塚市 |
鎌倉市 |
藤沢市 |
小田原市 |
茅ヶ崎市 |
逗子市 |
相模原市 |
三浦市 |
秦野市 |
厚木市 |
大和市 |
伊勢原市 |
海老名市 |
座間市 |
南足柄市 |
綾瀬市 |
葉山町 |
寒川町 |
大磯町 |
二宮町 |
中井町 |
大井町 |
松田町 |
山北町 |
開成町 |
箱根町 |
真鶴町 |
湯河原町 |
愛川町 |
清川村 |