名前 | yuhei | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
教えることの好きな大学生です。得意科
目は算数、数学です!「勉強が好きにな る」感覚が理解できるように指導をしてい きたいです。 家庭教師は始めてで不慣れなことも多い ですが生徒さんと一緒に成長していこう と思います。よろしくお願いします! |
ID | 51485 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 藤沢市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 藤沢市 , |
最寄り駅 | 湘南台 辻堂 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 状況によって変化、要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 開成中学 |
出身高校 | 開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 指導可能になるのは4月からです。 |
登録年月日 | 2021年04月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
先に6から9までを3で割ってもらい、割り算の基
本をどこまで理解出来ているか確認する。具体例 を使って割り算の原理を理解してもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
受験そのものに対する目標だと思う。
家庭教師は目の前にいる生徒を受からせるために 頑張れば良いため一人一人のニーズに合わせやす いが、教師となるのはあくまで1個人なので塾に 比べて質が下がる恐れがある。 塾はより多くの生徒を志望校に受からせる事が目 標なので多人数を相手にするため集まったデータ を元により高度な授業を展開出来るが効率を重視 するためにどうしても授業との相性の悪い生徒が 出てきてしまう。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒に合わせて余談の時間を小刻みにすることで
集中力が完全に切れてしまう事を防ぐ。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒に合わせて最低限の勉強時間を設け、勉強を
開始する時間を相談して決める。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
「強制」をしないこと。あくまでも勉強を
する本人の意志を尊重すること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自宅での自学自習をしない |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
大器晩成、塵も積もれば山となる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
無理に学校や塾のレベルについて行こうとせず、
着実に理解できるレベルを上げていく この科目は苦手...という意識を持たないことから 始める |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長が間近に見れるところ |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に分からない問題に取り組んでもらい、手が
止まった所から解説していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はほとんどの人がやらなきゃいけないこと。
どうせやらなきゃいけないなら勉強も楽しんじゃ おう! |
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