名前 | 桜蝶 | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師をはじめて、5年目になります。短
期・長期を含めて20名以上の指導をさせてい ただきました。浪人、留学(イギリスでの交換 留学1年)の経験をいかして、高校受験、大学 受験の指導も行っていました。指導は、生徒の 理解によって進めるようにしており、またやる 気を持続させるため、短期間に、定期テスト等 の点数をあげることを目標としております。特 に、留学の経験、また大学での講義をすべて英 語で受けておりますので、英語の指導には自信 があります。よろしくお願いいたします。 |
ID | 14212 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学国際教養学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | JR中央線西荻窪 東西線早稲田 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 土曜日以外の夜19時以降 柔軟に対応いたします。 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 大阪市立文の里中学校 |
出身高校 | 近畿大学付属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
TOEICやTOEFL ibtの指導もできます。また、日
商簿記検定二級を取得しており、現在公認会計 士を目指しているので、簿記の指導も可能で す。 イギリス、ウォーリックビジネススクールへ 交換留学していました。 |
登録年月日 | 2012年05月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
1つの丸いホールケーキがあるとします。そして、それを七つに切り分けます。食べる際に必ず、1人で三切れ食べるとします(1人で2切れ、もしくは1切れのみ食べることはだめです)。そうすると、何人の人が3切れずつ食べれますか。そして、ケーキが何切れあまるでしょうか。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の場合、あらかじめカリキュラムが決められており、先生の独自の教え方ができません。個別指導といっても、2〜3人の指導が多く、また学年が異なることもあるため、生徒一人一人の理解や進捗度にあわせた指導が行えず、非効率になってしまいます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
暗記科目から手をつけ、短時間の間で、暗記した、又は、理解したことを生徒に自覚させることで、それを楽しみにかえることです。苦手意識を持たないよう、必ず、最初から長時間の指導や、高い目標をさけることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日、何分という計画をたてることは、勉強の習慣がついている人には、有効ですが、そうでない人には、計画をつくるだけで勉強した気になりがちです。また、一度計画が崩れると、勉強をしなくなる恐れがあります。したがって、厳しいノルマを意識させず、新しい問題をだすことなく、指導した内容を、生徒が楽しめるように宿題を出すことです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
じゃあ、一緒に何のために勉強をするのか考えましょうといいます。こちらからの一方的な答えは、いくら正当でも受け入れてくれない場合があるからです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒にとって理解や性格は様々なので、経験のみに頼らず、その生徒にあった方法で指導を行うことです。また、友人関係のようにあまり親しみすぎないことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
役に立たない受験勉強といわれるものを活かして、留学や、将来の就職に使える知識にしたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で、余暇を勉強に費やしたのにも関わらず、第一志望の学部へ落ちてしまったことです。学んだことは、一生懸命やれば、後悔することはないとよくいわれますが、私にとってそれは事実ではありませんでした。翌年、独学で、勉強し、その学部へ合格し現在通っております。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田大学国際教養学部です。自分がその学部へ通っていることと、他校とは、異質な英語問題で、帰国子女でもない私が、合格点をとったからです。また、入学後も継続して英語を日常て使用しているからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来、何になりたいのかを常に意識続けました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者を通じての指導も行っていましたので、そのデメリットをしっています。そのデメリットが個人契約ではないことです。デメリットとは、大手業者では、生徒管理が杜撰で、営業の方が契約締結後、生徒さんのことを考えてフォローを行っていない、多額な教材費や、手数料を要求する等です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉・座右の銘はありません。他人の使用した言葉より、自分を信じることにしております。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目っというのは、たいていの場合、偏見です。その科目に、向き合う時間が少ないことが多いです。なので、得意科目に費やした時間と、苦手科目に費やした時間を比較して、その時間差が大きい場合、できなくて当たり前と自覚し、努力することです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の理解が進んでくることをみることと、実際に生徒が以前より、高得点をとって喜んでる姿をみることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、現在、学校でやっている分野からはじめて、指導側がわからないことを把握し、フォローします。私は、わからないところをみつけるのも、指導者の責任だとおもっています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強に対して意欲のある方もない方も、現在勉強
していることは無駄になることはありません。決 して、これは勉強ばかりするということではな く、また頭がいい人が偉いということでもないで す。ただ、今後の人生において、高校、大学時代 の友人、人間関係はあなたの考え方や人生を大き くかえることがあると思います。その人脈をつく るための方法の一つとして、進学ということを考 えてみてください。 |
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