名前 | かりのとらを | 年齢 | 32歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。
大学時代から9年間、家庭教師を続けてい ます。 一時期塾の教師を掛け持っていました が、現在は昼間は別の仕事をして、夜は 家庭教師のみやっています。 今までに受け持った生徒数は60名ほど で、小学校一年生から、中学校三年生ま での学年の指導を経験しました。 今までの経験を活かして、家庭教師を続 けていこうと思っています。 |
ID | 50881 |
在籍(卒業)大学 | 静岡英和学院大学卒業 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 磐田市 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 豊田町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 月曜〜木曜の19時以降 |
希望時給 | 2100円~ |
出身中学校 | 袋井市立袋井南中学校 |
出身高校 | 静岡県立袋井高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
車での移動になるので、指導の際は駐車
場に停めさせて頂きたいです。 |
登録年月日 | 2021年02月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個ある食べ物を3人でわけたいと思います、と教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は予習も復習も、生徒に合わせてやりたいタイミングでやることができるが、塾は予習が多く、復習に特化したいときにできない。
ペースに寄り添うことができるのが家庭教師。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
途中で雑談を挟んで、勉強が飽きないようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しずつ、まだやれると思えるくらいの量を定期的にだす。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
やりたい仕事ができたときに選択肢にすることができる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
雑談を挟んで仲良くなる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大卒以上と書いてある求人に応募することができる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学選びを失敗した結果、就活に苦労した。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と話して気分転換をする。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭と教師側の信頼関係ができることと、金額の折り合いがつけられること。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
やれる問題からやってみて、自信をつける。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強は好きではないけど、先生と勉強をするのは好きだと言ってもらえたときは、やっててよかったと思えた。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つずつ単元をこなしていく。 |
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