名前 | おと | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。奈良医大医学部医学科に通
っているおとです。よろしくお願いします。 私は現役で合格しているので、効率の良い 勉強をするノウハウをお伝えできると思いま す。指導モットーとしては、生徒さんから話 を聞いて、一人一人が望むところまで成績を 上げることです。そのために、基礎を完璧に したうえでの問題演習、および授業やテスト の復習を大事にします。これらの作業は大切 ですが、一人では行うことが難しいことでも あります。これらをお手伝いするのが家庭教 師だと思っています。基礎と復習を仕上げれ ば、志望校合格に繋がります。夢をかなえる お手伝いをさせてください! |
ID | 49440 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 橿原市 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 畝傍御陵前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月水土日17:00~22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 甲陽学院中学校 |
出身高校 | 甲陽学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
数学、物理、化学、英語は基礎から二次レ
ベルまで教えることができます。地理は基礎 から一次レベルまで教えることができます。 |
登録年月日 | 2020年10月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の意味を教えたうえで、ブロックなど頭だけでなく目や体を使って認識できるものをつかって、教えます。
|
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はマニュアルがあるので、授業のクオリティーの維持ができる一方で、大人数を見るためひとりひとりに注意を払いづらいです。
家庭教師は大人数を見ることができない分、特定の生徒に合わせた学習を提供できるのが強みだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業がワンパターンにならないよう注意します。また、先生がしゃべるだけの一方通行の授業ではなく、生徒が主体となって考える授業を提供すれば、集中しやすいと同時にわからないところがより明白になっていくと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
定期的な宿題を出し、それを解いてもらうようにします。そのために勉強の楽しさを伝えます。勉強は新しいことを知るという楽しさや、問題が解けるようになるという楽しさがあります。勉強に抵抗をなくしたいと思います。
|
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
共感して、勉強に意味がないと思う理由を尋ねます。そのうえで勉強が将来どのように影響していくのか伝えます。
|
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
・成績を上げること
・生徒の話を聞いて、生徒自身を否定しないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の興味があることを見つける手助けになった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活の大会前日に体調を崩してしまい、大会
に影響が出てしまったことです。その経験から 健康管理の大切さ、ひいては規則正しい生活の 大切さを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
・合格して大学に通っている自分を想像する。
・勉強を好きになる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
文武両道、塞翁が馬 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を理解して、好きになるポイントを見つける。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
初めまして。登録させていただくおとと申します。よろしくお願いします。
学力を上げるには、人それぞれ適したやり方があります。それを見つけ実践できれば、結果は自ずとついてきます。成績を上げることは難しいですが、不可能ではありません。ご自身の夢をかなえるためにする勉強のお手伝いをさせてください。 |
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