名前 | さかぐち | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
神戸大学医学部医学科5回生のさかぐちで
す! 学校の教科書や自分で買った問題集など を 使って自分で勉強していたので、 自学自習の方法や計画の立て方、 おすすめの問題集や参考書、 また分かりやすく工夫してまとめた自作 の ノートなどを提供できます! 努力すれば学力は伸びるし成績も上がる の で、その努力の仕方を伝えたいと思いま す 。 生徒さんに寄り添った指導をしていきま す のでどうぞよろしくお願いいたします。 |
ID | 46600 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市西区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 芦屋市 , 加古川市 , 三木市 , 稲美町 , 播磨町 , |
最寄り駅 | 神戸高速線新開地駅 神戸市営地下鉄西神山手線湊川公園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 神戸市立神出中学校 |
出身高校 | 兵庫県立長田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 交通費の支給もお願いしたいです。 |
登録年月日 | 2024年01月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのおまんじゅうを3人で分ける場合を
考えます。 あまりがいるのであれば1人あたり2つず つで1つ余ると説明し、 分数で考える場合は7つを全て3等分に切 ってから分けるように説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だとどうしても他の生徒さんも見なけ
れ ばならないので1人1人を丁寧に指導する のは難しいですが、家庭教師は完全に生 徒 さん1人のための勉強ができるところが最 大の違いです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは興味があれば自然と集中できるの
で 興味を持ってもらえるような指導をしま す 。 また人によって集中が持続する時間には 差 があるので、集中が途切れてきたときに は 一旦休憩したり気分転換をしたりしま す。 具体的には、他の教科に切り替えたり、 そ の時勉強していることに関する雑学など の 話をしたり、少し世間話をしたりしま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
計画を立てることです。
勉強する内容と量を決めて、毎日決めた 分 終わってから遊ぶなどすれば続けやすい で す。 生徒さん個人個人に合った勉強法はある の で一緒に計画の立て方を考えていきま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
高校までに学習する内容は一般教養とな
り ますので理解していないと社会に出て話 題 についていけないことも時々あります。 私は中高の時は入試のためにだったり自 分 でその科目に興味を持ったりしてモチベ ー ションを保っていました。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
信頼関係に最も大事なのは約束を守るこ
と です。 あとは正しいことを教えることですね。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の望む進路を進めていることです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料を取られないので家庭側も教師側
も 気持ちよく契約できるところです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目を好きになることです。
どうしても好きになれなければ、その科 目 が好きであると自分を騙します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが分からないところが分かるよ
う になったときは自分も嬉しくてモチベー シ ョンになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つ一つ確認していってどこがわかって
い ないのかを見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張りましょう! |
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