名前 | みつき | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
限られた時間の中で効率良く勉強をこなす
にはどうすれば良いのでしょうか?ここで は私が受験を通して感じた事を紹介してい きます。 ・学校の授業を疎かにしてはいけない ・勉強は歩きながらでも出来る ・英語は正しい発音を学ぶ事が大切 ・数学は記号、式、数字の意味を考える ・休憩時間にこそ学力は伸びる 興味を持たれた方は連絡をお願いします。 勉強は面白いものです。その事を伝えられ たら幸いです。 |
ID | 46495 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学経済学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 平塚市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 平塚 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・水・金の17:00〜20:00/土の10:00〜20:00 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 私立逗子開成中学校 |
出身高校 | 私立逗子開成高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年04月10日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時々生徒も立ちながら授業をするなど、勉強する事へのハードルを下げるように動く |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「○時間勉強する」という風にするのはNG。勉強時間は決めずに「何時から勉強を始める」と決める。その場合勉強は5分で終わっても良い。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は正しい楽な方法を見つけていく事。一見大変で無意味に思えるが、実は一番楽で有意義なものだ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかく褒めて成功体験を積ませる事。笑いを絶やさない事。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強を日常的にする習慣がついた事。また、勉強すればする程自分より上な人がたくさんいるということを感じられる事。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私は中高と野球部に所属し、放課後や土日は大半を部活動に割いていました。また、一度も塾に通わずに慶應義塾大学経済学部に現役合格しました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
1時間に一回は休憩をとること。ただしスマホはいじらない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
面白い、楽しい、と思いながら勉強すること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かる所を明確にしていく。まず「分かる」事の面白さを分からせる。 |
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