| 名前 | 佐藤卓 | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
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私が大学受験で培った勉強方法や進め方などを生
かし、指導していきます。私はスポーツと話すことが 好きな明るい性格です。一緒に楽しく勉強をしてい けることを楽しみにしています。よろしくお願いしま す。 |
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| ID | 4342 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 立川市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 新宿区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , 東大和市 , |
| 最寄り駅 | JR中央線 立川駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月～木の１７時以降 土日の１２時以降 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 立川第９中学校 |
| 出身高校 | 都立駒場高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年02月11日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| オーソドックスな方法ですが、リンゴの絵を買いてそれを用いて説明します。まず割り算というものがどういうものなのかを説明し、その後に７を３で割るということを目で確認しながら教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師の最大のメリットは自分のペースで勉強できるということです。わからないところをそのままにしがちな塾とはちがい、質問しやすく相談しやすい環境が家庭教師の魅力だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| できるだけ楽しい環境で勉強を行うということを心がけます。生徒にできるだけ心を近づけて指導することで、集中力は継続しやすくなります。また、時間を区切って行うことで集中した学習を手伝えると考えております。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| それぞれに見合った実現可能な計画を立てることがまず大事です。それをこなしていくためのモチベーションが上がるような話をすることもあります。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| まず、生徒さんの性格や日常の生活を把握する必要があります。それによってアドバイスは変わってきますが、将来につながるために勉強は必要であるという内容の話を生徒さんに合った形で話します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 熱心な指導と日常会話だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
高校に関しては、レベルの高いサッカー部のある高校に入ってよい仲間と素晴らしい青春を過ごせたことです。
大学に関しては、慶應義塾という一流大学のレベルの高い友人がたくさん作れたことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 現役時代に入りたい大学の入試に失敗したことです。そこから、勉強方法や気持ちの忍耐力、周りの支えの大切さを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 慶應義塾大学の環境情報学部には自信があります。理由は自分が通っているからです。その他にも文系マーチならば合格しているので、問題なく指導できます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| とにかく計画を立てることです。あとは自分にご褒美をあげることです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 個人契約以外での指導がないのでわかりませんが、手数料や面倒な手続きがないことがメリットだと考えます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| ずばり「素直」です。なにごとも素直に頑張ることが成功の近道だと考えております。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| どのように苦手なのか、どうして苦手なのかをはっきりさせて、それにたいする勉強アプローチをすることです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 人と接することが好きなので、その点で勉強を教えるという仕事に魅力を感じます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
テストや問題で間違えているところの傾向などを分
析することで分かっていないところをはっきりさせま す。 |
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