名前 | ゆい | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
中学、高校、大学すべての受験を経験し
、今年大阪大学医学部医学科に入学しま した。自分自身の経験を生かして、生徒 さんに合わせた勉強法や参考書、志望校 決定のアドバイスをしたいと考えていま す。 まだまだ未熟ではありますが、精一杯頑 張ります。 |
ID | 41799 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪府吹田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 豊中市 , 吹田市 , 茨木市 , 京都市中京区 , 京都市西京区 , 神戸市中央区 , 西宮市 , 芦屋市 , 宝塚市 , |
最寄り駅 | 桃山台駅 大阪梅田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 京都産業大学附属中学校 |
出身高校 | 私立洛南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年02月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごを3人でわける、など身近な具体例
を用いて記号の意味を理解してもらえるよ うに努めます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はカリキュラムが決まっている塾
より生徒さんのペースや理解度に合わせて 進度を調節できる点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ここまで頑張ろう、と細かくゴールを決め
て気持ちを切り替えられるよう指導するこ と。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
授業に少しゲームを取り入れるなどして、
勉強はできなかったことができるようにな る楽しいものだと知ってもらい、生徒さん が自ら勉強に取り組むことを目指します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの年齢にもよりますが、たとえば
高校生なら、今勉強したら大人になった時 にお仕事の選択肢が広がってより自分の好 きなことができるし、勉強で培った学力は 今もこれからも、周りの人から認めてもら える武器になるから勉強して後悔すること は絶対にないよ、と言うと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんとの約束は必ず守ること。生徒さ
んとコミュニケーションをしっかりとって 、生徒さんをよく知ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力した成果が出る喜びを知り、自分に自
信がもてたことと、様々な視野で物事をみ れるようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学生の時、自分の何気ない一言で友人を
傷つけてしまったことがあり、発言するま えに相手の立場に立って考えることの大切 さを学び、自分の発言には責任を持たなく てはならないと思うようになりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学、大阪医科大学、防衛医科大学、
大阪府立大学、同志社大学(理系学部)洛 南高校(空パラダイム、海パラダイム)立 命館高校、京都産業大学附属中学校です。 すべて試行錯誤しながら対策し、合格した からです。 京都産業大学附属中学校と大阪医科大学は 特待生で合格しています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
曲を聞いたり、運動をしたりして気分転換
をしながら、志望校に合格したらしたいこ とを考えたりしていました。 睡眠時間はしっかりとっていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
スケジュールの変更などが比較的融通がき
くことだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は必ず報われるとは限らないが成功し
た人は必ず努力している。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは時間をかけてでも基礎を理解して、
わからないところを少しずつ埋めていく作 業を怠らないことが大切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
これから受験に向けて勉強する方達ざ自分
がしたことのある失敗と同じ失敗をしない ように伝えたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度基礎から応用まで様々な問題をだして
答えてもらい、分からないところを一緒に 見つけていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学力を伸ばせるように努力しますので一緒
に頑張りましょう! わからないところはわかるまで何度でも聞 いてください! |
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