名前 | たかひろ | 年齢 | 45歳 | 性別 | 男性 |
岡山県と広島県の境のあたりに住んでいるタカヒロです。どちらの県でもいけますし、オンラインでの授業も可能ですので、遠くでも大丈夫です。(オンラインでの指導経験豊富です)明光義塾での講師経験やトライの家庭教師での指導経験他、10年ほどの指導経験があり、特に数学や英語の指導は得意です。卒業生は、基本的には全員第一志望校に受かっていますし、県立高校の志望者(岡山では県立が人気です)はいままでは確実に合格させてきました。目標を持って頑張る方をサポートさせていただきます。中3生もまだ間に合います! |
ID | 41573 |
在籍(卒業)大学 | 岡山大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 岡山県 |
住所 | 笠岡市 |
指導可能都道府県 | 岡山 広島 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 笠岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 土日の9:00~22:00 平日14:00~18:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 金浦中学校 |
出身高校 | 笠岡高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年06月01日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、比較的低学力のお子様に、一人一人のペースに合褪せてゆっくりtと理解できるまで指導ができる。塾は周りの子と競いながら向上心を持って、自ら取り組める子向き。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業の最初に、その日にやる内容や予定時間、これが終わったら何をするかなどをつたえて、せいとが自分のやることに見通しが立てられるようにする。また、一回決めたことは絶対守る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生活習慣から見直す。ご両親や後家亭にもキュ力板あいて、みんんが読書をしたら、学習の時間を設ける。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずはもっと世の中に目をむかて考えること。それでもわからなければ、周りの大人に聞くこと。答えは一つではない。自分で生きていく力を身に着けるため、が最低限のこたえ。さらに努力すれば、自分お思い通りの人生を送れるから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生は特別ではないということをわかってもらうこと。ただし、勉強についてはプロであり、圧倒的に詳しいし、生徒さんに役立つ情報を持ていることを知ってもらうこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分能力でお金を稼げるので、時間や立場が自由になること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学で留年したこと。
計画の大事さ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
岡山県内の県立高校全般。県内の高校の過去問は何度も解いているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
時間を決めて取り組み、目標がクリアできたら自分でご褒美を上げる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
初期費用は紹介会社に支払う必要があるが、継続的には必要ないので支払う側は安く済むし、支払われる側も多めにもらえる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
・あきらめたらそこで試合終了ですよ。
・努力したものがすべて報われるとは限らん。しかし、成功したものは皆すべからく努力しておる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どうしても克服するなら、簡単な問題を解いて自信をつけさせて、無理のないペースで取り組みを行わせる。また、どうしても嫌いならそこそこできればよいことにして、その分の指導時間で得意科目をもっと伸ばす。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
せいとさんができなかったことができるようになって喜んでくれること。保護者の方や、周囲の方から感謝されること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストの結果を見るか、テストを実施して、出来ない問題や間違う問題を探す。その、できない問題や間違った問題を目の前で解いてもらい、その手順を見ながら質問して理解できているかどうか確認していきます。 |
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