名前 | りんたろう | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
去年に自身が受験勉強で得た経験を生かし
たいです。受験勉強のときは自分に最も合う 勉強方法は何か,自分はどういうミスが多くて それをなくすためにはどうすればいいかとい ったことを考えていましたが,今度はそれを生 徒さんのためにしたいと考えています。さら に少しでも楽しく勉強していただけるように 指導方法を工夫したいと考えています。 中高6年間バスケをしていました。大学では アルティメットというフリスビーを使うスポ ーツをしています。本やマンガを読むことが 好きです。家庭教師の経験はありませんが受 験生の家族に勉強をたまに教えていて,気を遣 ってくれているのかもしれませんが分かりや すいと言ってくれています。 お子様の話し相手,学校の宿題の対応などご要 望には柔軟にお答えします!無料体験も行って おります。18歳という比較的若い年齢を生かし て親身な指導をいたします! |
ID | 41324 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区岩倉 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | 叡山電鉄鞍馬線木野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火の19:00~ 木の15:30~ 金の17:00~ 日曜日は何時でも可能です。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 京都市立洛北中学校 |
出身高校 | 京都市立堀川高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
叡山電鉄の木野~出町柳間の定期を持っており
ますので最寄り駅がその区間内であれば交通費 はかかりません。 |
登録年月日 | 2019年05月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴから3個で1組のリンゴのグループ
が何個できるかを考えさせてグループを作れな いリンゴを余りとして教えます。÷をグループ 分けをするという意味として説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
お子さんに最も合った指導をお子さんが最も安
心できる環境で提供することが出来る事だと思 います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強内容をこまめに変えることです。また適度
に豆知識や雑談をはさんで興味を引き続けたい です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日に10分机に向かってこれをやってみよう,と
いう緩めの宿題を出して少しづつ習慣づけてい きたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることで選択肢や出会える人が増えて,
人生がより楽しくなると伝えます。その時,自分 自身も勉強を頑張ったので今教えている生徒さ んに出会う事ができたと伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
子供だと思って侮らずしっかりと意見を尊重す
ることだと思います。またぶれずに一貫して教 えることも大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
法学部に入ることができ,法曹という自分の夢に
向かって1歩踏み出すことができた点です。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学です。去年1年間過去問を解いてきた
ので傾向や「合格点」を取る方法を熟知してい ます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭と僕自身にとって金銭的にプラスになる
こととより柔軟な指導が出来る事です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る 為さねば成らぬ 何事も 成らぬは人
の 為さぬなりけり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を徹底することとケアレスミスを減らすこ
とです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
分からないことが分かった時の達成感を味わっ
てほしい事です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題を解くときに生徒さんが考えている事
を言葉にして説明してもらい,そこからどこでつ まずいているのかを判明させたいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は大変ですが,非常にやりがいのあるもので
す。目標を達成するため僕も全力で頑張ります ので一緒に頑張りましょう! |
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