| 名前 | まさゆき | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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大学でサッカー、ダンスをしています。
指導させていただく相手の方だけでなく、ご家庭様とも仲良くさせていただけると、自分としてもご家庭様としてもやりやすくなると考えています。それにより指導の質も向上すると考えています。 また、1回の指導で1度でも笑って、楽しくできるような内容にしようと常に心がけているので、誰にでも理解できるような説明をすることを中心に指導しようと考えています。 |
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| ID | 4129 |
| 在籍（卒業）大学 | 自治医科大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 栃木県 |
| 住所 | 下野市薬師寺 |
| 指導可能都道府県 | 栃木 茨城 |
| 指導可能地域 | 宇都宮市 , 栃木市 , 小山市 , 真岡市 , 下野市 , 河内郡上三川町 , 下都賀郡壬生町 , 結城市 , |
| 最寄り駅 | 自治医大駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 金・土の18：00～ |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 大東中学校 |
| 出身高校 | 藤島高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年01月24日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 身近にあるもの(果物、飴など)を使って教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾では大勢を一度に指導するため、どうしても理解度の違いを考慮して進めていくことができません。
家庭教師は、理解度を常に見ながら指導できるため、理解しやすいところは早めに、理解しにくいところは遅めにと、個人に合った指導ができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 楽しく指導をすることだと考えています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは週に1回でもいいので、定期的に勉強する機会(家庭教師など)を与えるべきと思います。
その後は、家庭教師からの宿題を、ご家庭様と協力して毎回決まった日にしてもらうなどして、少しずつですが勉強の機会を増やしていくことが重要と考えています。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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小・中学校は義務としてあるため、ある程度は仕方のないことと考えます。
それで納得できない、また高校などでそういう状態であるならば、将来やりたいこと、してみたいことなどをまず考えることが重要だと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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なるべく多くコミュニケーションをとることです。
ご家庭様ともたくさん話して、家族間でも自分に関して会話していただけるとさらに良くなると思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 自分がやりたいことができることです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学受験でとても苦労したことです。
毎日の積み重ねは、普段は結果は見えないけれども、ある時に大きな力になって自分の味方になってくれる、ということを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 自分が入学したから、ということもできますが、私が今在学している自治医科大学です。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 適度な息抜きをすることです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| ご家庭様にかかる負担が圧倒的に違います。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 好きになることです。そのためには時間をかけて理解していくことが重要です。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 色々な方(とくに自分が目指しているものとは別のことをしている方)とコミュニケーションをとって、多くのことを学ぶことです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| とりあえずしたいことを一緒にやります。 |
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