名前 | わか | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
アルバイト講師経験があり、力の限り生 徒さんに寄り添って教えるつもりです! ご相談に承っております! |
ID | 41254 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市東灘区住吉山手 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市長田区 , 神戸市垂水区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 宝塚市 , |
最寄り駅 | 阪急神戸線 御影 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 毎週火曜日(変更の可能性あり、ご相談に応じます) |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 五戸町立五戸中学校 |
出身高校 | 青森県立八戸高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年05月16日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
他人の目を気にすることなく、遠慮なく先生に質問をできるかどうか |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短めのゴールを設定し、それをクリアすることの魅力に気付かせる |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強すればするほど、理解が深まることの喜びを伝える |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の自分の選択肢を広げる |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をしっかり聞いてあげる |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学 理論的に考えることにより、逆算して計画的に物事を進める能力が身につく |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代に受験失敗
自分の能力を奢らない 何が足りてないのかという自己分析をすることが大切だ |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格したら何やりたいかを考える |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
所得税に影響しない
両者感でのコミュニケーションが多くなり、より親密になる |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
死ぬ気でやれ!死なないからbyHIDE(XJAPAN) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どうして苦手なのかを考える |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の分からなかったことが分かった時の顔 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
じゃあこの公式説明して などと立場を逆転させ、自分の言葉で説明できるかを確認する |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
粘り強く生徒さんに寄り添ってあなたの成長を責任持って見届けます!是非頼りにして下さい! |
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