名前 | まゆみる | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
英語とか国語とは書いてますが、そのほ
かの教科も希望があれば教えられると思 います。塾講師をやっていた時はテスト 前にほかの教科も教えていました。 楽しくできればと思うので、わかんない 所もいくつでも聞いてくれればと思いま す。 |
ID | 41034 |
在籍(卒業)大学 | 帝京大学教育学部在籍 |
職業 | その他 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 多摩市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 聖蹟桜ヶ丘 多摩センター |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日ならいつでも |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | 横浜市立東山田中学校 |
出身高校 | 神奈川県立新栄高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年05月06日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
周りの目を気にせずに、わからない所を
わからないと言えるところだと思います 。塾だと個別指導の所でも他の人の目を 気にしちゃう人もいると思いますが、自 分の安心する部屋で沢山聞けることだと 思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないならしないなりに、
間に休憩で楽しいことをしたり、しない なりの勉強法だったり覚え方で指導でき ればと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
何か勉強したらいいことがあったりとか
、勉強してて楽しいって思って貰えるよ うに教えることだと思います。塾講師を している時、英語が全くできなかった子 たちが「先生の英語は楽しい」と言って くれたので、無意識ではありますがそう いう楽しくできる工夫をしながら一緒に 勉強したいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何のためにというよりも、今目の前にあ
るテストなり課題なりをこなすことが最 優先なのかなと思います。将来やりたい ことがないって人でも、テストで赤点取 ったら再テストとか留年とか、そういう ことは避けなきゃいけないのは分かって るはずなので、まずは「そこが大事じゃ ない?」と言って勉強してもらいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
同じ目線で、上から教えることがないよ
うに指導することだと思います。私もそ ういう先生の言うことを聞きたいと思っ たことは無いし、同じ目線で楽しく勉強 出来ることが、勉強の意欲に繋がると思 うので、そういうことが大切なのかなと 思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
周りから頼られるようになったことです
。分からないところを教えたら「ありが とう」って言ってもらえるし、単純に褒 めてもらえるし、何かができることは自 分の自信に繋がるので、勉強しててよか ったなと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
どこの高校に入っても同じだと思ってい
たので、あまり勉強もせず周りからいい 噂を聞くことの無い高校に入ったことで す。結果的には楽しい高校生活だったし 、勉強の楽しさとかも見い出せたので後 悔はしていませんが、初めから同じ中学 の友達が少なかったりしたのは少し厳し い環境でした。周りの同じ中学の友達は 勉強して自分より頭のいい高校に行って いたこともあり、もっと勉強していたら なあと思ったことも多々ありました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学受験の時は、特に何時間勉強すると
かを決めずに「好きなこととかやりたい ことはやりたい時にやる」のを軸に勉強 していました。趣味やバイトも疎かにせ ず、自分が嫌にならない程度に勉強する ことで、勉強に対するモチベーションも 保てていました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
その生徒が覚えることがあったりとか、
分からないことがわかった時に嬉しそう な顔をしてくれることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その単元や、分からないところを何度も
やり直します。分かるところとわからな い所でバランス良く学ばなければ意味が ないと思うので、分かるところは軽く、 分からないところは1からというように 分からないところがどこなのかも合わせ て解決できるようにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強するモチベーションは人それぞれで
す。上から物事を言われても嫌だなと思 うこともあると思うし、そういうことが ないように、友達同士で勉強している感 覚で教えられたらと思います。楽しい話 なんかも交えながら楽しく勉強しましょ う!会えるのを楽しみにしています! |
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