名前 | 高森 | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
●●京大【現役合格】の家庭教師です!●
● ※対面・zoom双方に対応しています。 ◆【生徒目線での指導】による自信アップ ◆ ・高校時:模試偏差値Max英語81&数学95、 共通テスト(英・数・物・化)満点の経験を活か し、「~させる」ではなく、「一緒に~する」姿 勢で指導します。 ・個別指導塾にて小・中学生を指導していた経験 もあり、勉強が苦手な生徒様の指導の際には「先 生のおかげで成績が急にあがりました!これから もよろしくお願いします!」と嬉しい声をいただ きました。 ◆指導のメリット◆ 1. 【確かな指導力】により【生徒の自信 】を →昨年まで名古屋大学理学部志望の高3の生徒様 を指導していました。指導前は部活動が忙しく勉 強の習慣がなく平均以下の成績でしたが、家庭教 師での指導を始めてたった2ヶ月で校内1位を獲得 させた実績があります。生徒様に寄り添った丁寧 な指導には親御様からも高い評価・厚い信頼をい ただいておりました。 3.【優しく生徒に寄り添った丁寧な指導】 →「わかりやすく、丁寧に、そして着実に」をモ ットーに、生徒様それぞれに合った効率の良い勉 強の仕方を追求していきます。豊富な経験を活か して生徒の皆さんと同じ目線から問題に向き合 い、手助けを行います。 4. 【全国の高校生の入試回答データ】に基づい た効率的な指導 →指導可能科目のうちいくつかの科目について は、全国の高校生が解いた入試問題の過去問の添 削を担っており、科目の要点や間違えやすいポイ ントなどを熟知しています。特に数学・英語・理 科(物理,化学)の指導には自信がありますので、お 任せください。 5. 【過去問添削】プログラム →累計5000人以上の高校生に対し、過去問の採 点・添削を行ってきた経験があり、東大、京大現 役合格を果たした生徒も数多くいます。確かなデ ータと知識で生徒様の志望校の過去問添削のサー ビスを提供させていただきます。 ◆指導実績◆ 個別指導塾にて小・中・高校生の指導経験あり。 家庭教師としては現在、名古屋大学理学部志望の 高3の生徒を指導。不登校の生徒様の指導経験も あり、親みやすく優しい指導で定評があります。 生徒様が楽しんで勉強できるよう雑談などの休息 の時間もつくりながら、優しくわかりやすい、そ してメリハリのある指導をしていきます。よろし くお願いします。 |
ID | 39067 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市西京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 阪急桂駅、洛西口駅 JR桂川駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | いつでも可能です |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 伊賀市立阿山中学校 |
出身高校 | 三重県立上野高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年02月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「ここに7個のりんごがあります。これを3人で仲
良く分けようと思ったら、ひとり何個もらえて、 何個あまるかな?」 と、具体的に想像できるヒントを与え、本人にま ずは考えさせます。そこで答えが出せれば最高! 答えがまだわからない場合は、 「じゃあ、一個ずつ3人に渡して行こうか」 と促し、3人に2個づつ配ったところで1個余るこ とを本人に認識してもらいます。 その後、 「じゃあこれを式で表すとどうなるかな?」 というアプローチを行います。 このようにして、具体的に想像できる状況から数 学的に考えられる能力をばしていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は大人数の生徒に対して一人の先生が指導を行
っています。なので、先生は一人一人の進路に対 して深く考えることが出来ない部分があります。 それに対して家庭教師は生徒と先生が一対一で向 き合うことができるので、生徒に親身になって寄 り添った指導が可能です。実際に僕もそのような 指導を心がけており、これまでも多くの生徒様の 成績をぐんと伸ばしてきました。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強時間だけで指導を終えるのではなく、趣味の
話や学校の話など雑談を通して生徒様のことをよ り深く理解することです。そうすることでその生 徒様に合った勉強方法も分かってきますし、より 良い成績に繋がると考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
しっかり勉強をしてきてよかったと思う点は、視
野が広がり、この世界がもっとワクワクした面白 いものだと認識できるようになったことです。 中学校や高校で学ぶ教科は生きていく上で基本的 な知識になるものばかりです。勉強しておいてい つか必ず役に立ちます。色々な知識が頭に入って いることでこの世界がもっとワクワクした面白い ものだと認識出来ます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
【高校入試】
高校入試は全ての科目について対応可能です。中 学時代の模試では常に県内で10位以内には入って いたので、どの科目も自信を持って指導させてい ただきます。 特に自信を持っている科目は数学、英語、理科で す。 【大学入試】 数学、物理、化学、英語に関しては受験期に様々 な難関大学の過去問をたくさん解いた経験がある ので、東大京大レベルを含むどの大学でも大丈夫 です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
模試の結果で一喜一憂せず、毎朝その日のうちに
やり遂げることを決めて一日を過ごしていまし た。(今日は頑張れたなー、という日には自分へ のご褒美をコンビニなどで買ったりしていまし た、笑) |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
嘘をつかない。正直に、素直に生きる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
時間をかけてその科目の基礎を固めることが何よ
りも大切です。 また、どこが分からないのか、どこが苦手なの か、を把握することがポイントです。それが分か ればどのように対策すればいいのかわかりやすく なります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えた相手の勉強への理解が深まり、笑顔になっ
てくれたときに、「教えてよかったな」と感じ、 モチベーションにつながります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から丁寧に時間をかけて教えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
分からないことがあるのは悪いことじゃな
いです。先生と一緒に楽しく勉強し、成績 をグングン伸ばしていきましょう! |
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