新宿区高田馬場の家庭教師-大阪府立大学卒業/アツシ先生情報-家庭教師のTo-Last

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アツシ先生の詳細情報

名前	アツシ	年齢	37歳	性別	男性
		塾講師として集団授業を５年、個別指導を５年、家庭教師２年の指導経験があります。小中高大学全ての受験経験があり、公務員としての社会人経験もあるため、学生家庭教師にはない様々な経験から多くのことを伝えられます。自身は理系ですが、得意科目は国語ですので文理共に指導可能です。ただ勉強を教えるのではなく、自分の目標、夢を見つけ、学習意欲を持てるように導くことを心がけています。塾講師時代も多くの生徒が将来の目標を見つけ、夢を叶えました。関西出身にコミュニケーション能力にも優れているので、生徒と打ち解けるのも早いと思います。

ID	38793
在籍（卒業）大学	大阪府立大学卒業
職業	学生
都道府県	東京都
住所	新宿区高田馬場
指導可能都道府県	東京
指導可能地域	新宿区 , 文京区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 ,
最寄り駅	JR線高田馬場駅東西線高田馬場駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理
指導可能日時	平日19:00〰️23:00 土日祝日応相談
希望時給	4000円～
出身中学校	私立履正社学園豊中中学校
出身高校	私立甲陽学院高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	並行して別の職があり、そちらの都合で指導日程の変更をお願いすることがあります。その際は必ず別日程できちんと指導を行いますのでご安心ください。
登録年月日	2018年12月03日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

その場で用紙を７つに分け、3人に配るとどうなるか等、数字ではなく具体的なものとしてイメージが出来るようにします。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

個々の理解状態に合わせた指導が出来ること、学習だけでなくその生徒の人生に寄り添った指導を行えることです。

集団塾での指導経験もありますが、どうしても進度などの制約があり、個々の生徒に寄り添うことが出来ませんでした。
また塾の性質上、勉強を教えて終わり、といったことが一般的な体制でしたが、家庭教師では学習の先を示して、目標意識を持たせることが出来ます。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

無理にやらせるのではなく、自主的に取り組みたいと思える状況を作ります。

集中力が持続しないということは、嫌々ながらにただ目の前の問題に向き合っている際に起こりがちです。
楽しいことをやっているときには、時間の流れが早く感じます。

出来ることを喜べる環境を作る、目標意識を持って生徒自身がやる気を持てるようにする、など方法は色々ありますが、まず苦手意識、闇雲に頑張らなくちゃという気負いを軽減させてあげるよう心がけています。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

自分の目標の為に、どれだけやらなくてはいけないかの小さな(近い)目標を明確に示します。

習慣のない生徒に、いきなり習慣づけようとしても、嫌悪感が募るだけです。
自分の目標の為に、まず何をしなければいけないのか、一歩ずつの近い目標を作れるようなやり方を教えます。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

自分の夢を話してもらいます。

勉強は、あくまで将来の目標の為の手段です。
医者になりたい人、海外で活躍したい人、プロ野球選手になりたい人、アイドルになりたい人。
みんなそれぞれにやらなくてはいけないことが違います。
まずその目標に向かって何をやらなければいけないのか、その為に何故勉強が必要なのかをちゃんと示してあげることが必要です。

目標がない、見つけられない生徒には、選択肢の幅を持つ為に勉強が必要だと伝えます。
将来になって医者になりたくなった、海外で活躍したくなったときに、その道が選べる状態にしておくことが、多くの夢へのチャンスを持つ手段であることを教えます。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

まず自分のことを全て伝えます。そして勉強だけに縛られない、お互いの価値観の共有をします。

信頼はお互いを知ることから始まります。生徒に、私から何かを学びたいと思ってもらうには、私が何が出来るのか、どういうことを考えているのかを伝える必要があります。
その上で、生徒が何を求めているのかを話しやすい環境を作ることで、お互いの価値観を知り、一人一人に寄り添って指導が出来ると考えます。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

自分の選択肢を多く持つことが出来ることです。

勉強は、選択肢を持つための手段です。
勉強をしてきたことにより、一見全く関係ないように思えることにも活かせる場面が多くありました。
こうやって家庭教師という仕事で多くの人に出会えることも、勉強をしてきたことにより選ぶことができた選択肢の１つです。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

何度も成績優秀者から、最下位まで落ちる経験をしたことです。
そこから、目標を持つ大切さを知りました。

私は決して勉強が好きなタイプではありませんでした。
自分の目標も上手く見つけられていなかった為、必死で頑張っている間は成績優秀でしたが、努力をやめたとたんに学校でも落ちこぼれの部類になりました。
中学受験も大学受験も、失敗を経験しています。
ですが、そこから目標を持って努力すること、その為に何が必要なのかを考えることを学びました。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

勉強の中に、楽しさを見つけることです。

基本的に、出来ない人間にとって勉強は苦行です。ただ義務感だけでは、精神的にも負担が大きくなり、モチベーションが下がります。
やらなくてはならないことでも、楽しさを見いだすことで、苦しいだけではなくなり、モチベーションを保つことができました。
楽しさの見つけ方も、一人一人に合わせてしっかりと教えます！

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

真に家庭教師が、生徒個人に寄り添って、オーダーメイドの指導が出来ることです。

家庭教師センターを経由すると、塾ほどではないにせよ、家庭教師センターの意向が加わります。
企業である以上、統一した指導方針、成績状況による判断など、家庭教師の意向ではない部分を強要されることも少なくありません。

しかし、生徒と直接向き合っているのは家庭教師自身です。
生徒一人一人、理解するスピードも、ステップアップのテンポも違います。
そこに寄り添った指導が出来ることこそ、個人契約の本当の利点であり、家庭教師を雇うことの本当の意義です。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

人間が想像できることは、人間が必ず実現できる
byジュール・ヴェルヌ

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

苦手意識を無くすことです。

苦手科目というのは、それまでに指導を受けた先生のやり方や最初のつまづき等で変わってきます。
何処か納得がいかない点、理解しきれない点が積もっていくことで苦手意識が生まれ、出来ない経験が多くなるほど苦手になっていきます。

まず苦手意識が何処からくるのかを明確にし、出来るという体験を多くすることで、苦手意識がなくなり、得意科目にすることもできます。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒の夢に寄り添えることです。

今まで指導してきた生徒には、将来の目標を持った生徒、上手く見つけられないで苦しんでいる生徒など様々でした。

そういった生徒が一人一人目標を見つけ、その目標に向かって努力を続け、時に悩みを相談してくれ、夢を叶えた報告をしてくれることは、なによりのモチベーションです。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

基礎の基礎から、１つずつ、一緒に確認をしていきます。

分からないところが分からない、私もなったことがあります。
そういう時は、周りを気にして、今さら聞けないと思っているところに原因があることがほとんどです。

まずは、そんなこと分かってるよ！というところから順番に、一緒に一歩ずつ進むことで、分からない恥ずかしさを無くし、どこでつまづいてしまったのかを明確にします。
こういった指導が出来る点も、個人契約の家庭教師の利点です。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

勉強は、無理に頑張るものでも、やらさ
れるものでもありません。
レベルの高い学校に行くことが、幸せな
人生でもありません。

まず、自分の人生の目標を見つけるこ
と。
その為に何が必要で、何をしなくてはい
けないのか。

夢に遅いはありませんが、早くから取り
組むことは絶対的に有利です。

私は、否定をすることは絶対にしませ
ん。
出来ないことも怒ったり責めたりしませ
ん。

やりたいことがあって勉強の必要性が分
からない人、やりたいことが見つけられ
ず勉強が嫌いな人。
必ず楽しい人生を送らせてみせます！
好きなこと、やりたいこと、何でも私に
ぶつけてください！全力で応えます！

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