名前 | ヨウスケ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
大手の進学塾で理系科目を
教え始めて5年になります。 指導実績としては、 ・青山学院中等部合格 ・中央大学合格 ・東京理科大学合格 です。 生徒の弱点にフォーカスした指導を行える よう、丁寧なコミュニケーションを心がけ ています。 現在研究活動を行っており、私自身も教授 からの指導を受けている最中であります。 生徒さんと一緒に学ぶ姿勢を大切にしたい と思います。 |
ID | 36396 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学大学院 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市都筑区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | センター南駅 江田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | サレジオ学院中学校 |
出身高校 | サレジオ学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年02月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や具体例を用いて説明すると上手くい
くことが多いと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
・勉強時間の管理
・生徒が分からない部分に気付きやすい の2点だと思います。 塾と違い、生徒さんとの距離が近いことか ら生まれる強みだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒が引き込まれる楽しい授業を行うこと
だと思います。具体的に、発問を交えて先 生と一緒に考えごとをしよう、くらいのい い意味での軽さが必要不可欠な要素だと思 います。よく言われる、適度に休みや雑談 を入れることは確かに有効です。しかしこ れでは、休憩までの時間がすぎるのを待つ 、生産性のない授業態度になってしまうと 思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
家ではなく学校の図書室などを利用して
まずは10分、勉強することを勧めます。 勉強せざる負えない場所で、短時間やると で自分でも勉強を頑張れるのだという実感 が湧き、どんどん勉強するようになってい きます。塾講師のアルバイトでは10分で 終わる宿題を毎日出し、授業後、宿題を終 わらせてから帰ることを生徒にやってもら っていました。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
中学生、高校生の多感な時期、将来何にな
りたいかなんてコロコロ変わる。そうなっ た時の為に勉強しておく必要がある。例え ば2年後3年後お医者さんになりたいと思 ったとします。その頃にはもう受験生です 。時間がなく、医学部に行く学力も勉強し ていなかったためにない。勉強をしてなか ったせいで人生の選択肢が狭まるわけです 。こんなに無念なことがあるでしょうか。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの話を聞いて理解を深め、そのニ
ーズに的確に答えていくこと、これだけで す。勉強に限らず、学校生活のことについ ても色んなお話が出来たらいいなと思って います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生における選択肢を減らさずに済みま
した、モノの見方を身に付けることもでき ました。前者に関して、現代の就活形態を 考えると高学歴であるに越したことはあり ません。後者に関して、ものを考えるには ロジックが必要だと思います。10代のうち に数学を本気で勉強した人にはそれ相応の ロジックを持ち合わせている人が多いと感 じます。研究活動行う中で、考え方が活き ていると感じることがあります。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
・青山学院中等部対策
・共通テスト対策 です。 大学生アルバイトの指導のみで青山学院へ の合格を果たしました。 共通テスト対策に関しては、得点率6割台 の生徒を8割にまで引き上げることが出来 ました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションがないと勉強できないとい
う前提が間違っているのかなと思います。 モチベーションに頼らない方法を考えると 良いのかなと考えています。受験勉強の根 底には習慣化があると思っています。自分 は、学校の自習室に行くことで勉強せざる をえない環境に身を置いていたことが今と なっては良かったと感じています。モチベ ーションを維持するために使う時間とエネ ルギーは勿体ないのかなと思っています。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家族が期待する授業と家庭教師が行う授
業のギャップが小さくなることです。これ は仲介料が取られないことにより、ご家族 の方々がお支払いする金額と家庭教師が頂 く金額に差がないことから来ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
・その科目に必要な能力や段階を知る
・実践と反省、弱点克服を繰り返す です。 例えば英語の基礎力だったら、単語力、文 法力、速読力、リスニングの4つです。英 語の応用力の段階だと、難度の高い英文の 意味を取れるかどうかといったところだと 思います。自分が苦手だと感じる理由を考 えて、もしそれが基礎力が足りてないから だとすれば、教科書の理解を深めたり、覚 えことを覚えなければならない。その上で 、模試の結果を分析し、苦手分野の絞り込 みと原因分析を行い、カバーしていく。こ の繰り返しを行います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
貢献感を得ることです。生徒さんのニーズ
を的確に掴み、それに応えていくことは心 を通わせるという活動であると思います。 その中で貢献感を得られるということは、 家庭教師ならではのやりがいであり、素 敵なことだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
・問題を解いてもらう
・その様子を私が見て、違和感を感じた所 についてコミュニケーション これらを繰り返すことで、徐々に「分から ない」の言語化が進んで行きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕は「勉強して」とあまり言いたくないで
す。「勉強したい」と思ってもらうことが 僕の役割であると考えています。一緒に楽 しく学べたら嬉しいです。 |
神奈川の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
神奈川県の登録家庭教師
▼神奈川の市町村区
横浜市 |
川崎市 |
横須賀市 |
平塚市 |
鎌倉市 |
藤沢市 |
小田原市 |
茅ヶ崎市 |
逗子市 |
相模原市 |
三浦市 |
秦野市 |
厚木市 |
大和市 |
伊勢原市 |
海老名市 |
座間市 |
南足柄市 |
綾瀬市 |
葉山町 |
寒川町 |
大磯町 |
二宮町 |
中井町 |
大井町 |
松田町 |
山北町 |
開成町 |
箱根町 |
真鶴町 |
湯河原町 |
愛川町 |
清川村 |