名前 | こうすけ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。大阪大学医学部医学科の1
年生です。現在は個別指導で医学部志望 の子も指導しております。 僕が医学部を目指しはじめたのは高校2 年生の時です。それまではあまり勉強し ておらず、高校3年生の夏まで学校の部 活で陸上と軽音を熱心にやっていたので 、一浪にて入学しました。たしかに中高 でもっと熱心に勉強して現役で入ってい れば、と浪人中は思うこともありました が、しかし、今では浪人して良かったと 思います。その理由は高校生活を悔いの ないものにでき、浪人中に自分なりの勉 強法を確立できたからです。医学部を含 む難関大受験は難しいものと考えがちで すが、大学受験の試験範囲には限りがあ り、全ての問題においてパターン化する ことができます。言い換えれば、決まっ た範囲を正しい勉強法で勉強、演習を積 み重ねれば、満点は取れなくても、合格 点は取れるということです。実際、現役 の時は受験校は東邦大学の医学部医学科 だけの補欠合格でしたが、一浪の時は大 阪大学、順天堂大学、慈恵会医科大学な どの大学に正規合格することができまし た。得意科目は英語と物理ですが、基本 的に生物、社会以外の全ての科目は指導 可能です。もし、今、難関大学、医学部 志望ではあるが、学校の部活との両立を 悩んでいる、勉強の仕方がわからないな どで困ってる方がいれば、力になれれば と考えています。 |
ID | 35202 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , |
最寄り駅 | 石橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火、水、木の夕方、土、日(時間指定なし) |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 都立小石川中等教育学校 |
出身高校 | 都立小石川中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年01月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3というのは言葉に言い換えれば7つ
あるものを3つにできるだけ同じ数に分 けるということです。例えば、7個のボ ールを用意して、3人の友達にわけるこ とを想像してください。トランプを一枚 ずつ配るように、ボールを配ると3人と もに2個渡した時に手元に1個のボールが 残ることがわかります。3個目のボール を渡そうとすると、みんなに同じ数渡ら ないことが実感できます。したがって、 7÷3=2あまり1です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
僕自身が両方を体験したことがあるので
、その体験に基づいて書くと、最大の違 いは塾は一方的に講師が授業を行うのを 生徒が受け身で受けるという形ですが、 家庭教師というのは生徒の進度に合わせ て、講師と生徒が同じペースで進むとい う形ということだと思います。家庭教師 のメリットは自分の得意な部分はより高 いレベルの演習まで進むことができ、苦 手とする部分はわかるまでゆっくりと行 えることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない理由は様々ですが、
例えば、モチベーションがない、わから ないから面白くない、などが考えられま す。僕は講師として、生徒の集中力の持 続しない理由をコミュニケーションを取 ることで認識し、解決することが大切だ と思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは勉強するモチベーションを保つこ
とが大切です。自分の中で勉強する理由 を決め、毎日少しずつの量をこなすこと から始め、最終的には主体的に勉強しよ うという姿勢に持っていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強する理由は人それぞれだと思います
。例えば、将来の職業のため、学校のテ ストで良い点がとりたいから、親に勉強 しろと言われるからなどです。しかし、 1つ言えることは、勉強はしておいて損 することはないということです。その時 は勉強が面白くないし、他のことの方が 面白いと僕も思うことはありますが、勉 強してると、してないでは、将来が全然 違います。教養はあれば、ない人と比べ 世界が大きく広がります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを通して、今の生徒
の悩みや状況を聞いてお互いを理解する ことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強して最も良いと思うことは、人との
出会いです。世の中には多くの人がいま すが、実際、お金持ちの人はお金持ちの 人と、貧しい人は貧しい人と、芸能人は 芸能人のコミュニティを作り、自分の周 りには自分と同じような人が集まるのが 現実です。そう考えれば、しっかり勉強 して、自分が教養を積めば、これから自 分が出会う人も自分と同様に努力してき た人たちが多いはずです。 つまり、勉強することによって、これか らの人との出会いが変わります! |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
僕の人生は失敗だらけです。僕は小学校
の頃、囲碁をやっており、プロを目指し て熱心にやっていました。小学校最後の 6年生の全国大会の決勝トーナメントに おいて、僕はミスをしました。しっかり 考えればありえないミスだったのですが 、気を抜いていたのだと思います。その 結果、僕は負けました。そこから、最後 の最後まで自分に余裕があったとしても 気を抜かず集中することの大切さを学び ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
基本的に全ての大学受験に自信はありま
すが、特に医学部医学科の対策には自信 があります。実際、受験者の人数に対し ての合格数など医学部の入試は他の受験 とは別物といっても過言ではないです。 その中で正規で合格するためには、ある 一定の以上のラインを超える必要があり ます。しかし、そのラインを超えてしま えば、私立であってもどこの大学を受け ても受かります。実際、僕自身も浪人を 通して、その受験体系を理解し、自分自 身の勉強方法を生み出し全ての受験校に 正規合格できました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
僕は現役時に落ち、そこで初めて医学部
入試の難易度を身をもって実感し、来年 は絶対に合格してやると決め、1年間モ チベーションを維持しました。他にも、 同じ目標を持つ高校の友達と模試の終わ りにご飯に行って、現状を共有するなど もモチベーション維持に繋がったと思い ます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約の良さは仲介手数料を取られな
い点だと思います。某家庭教師の大手の 業者などでは、生徒さんのご家庭の支払 う額の半分以上が業者に送られることに なります。それに比べて、個人契約では 家庭の負担も少なく、講師、家庭の両方 にとって良いと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会。
僕は常にこれを言い続けていて、今日、 出会った人がこれから一生一緒にいる人 かもしれないし、二度と出会わない人か もしれないです。全ての出会い、その時 その時を大切にしています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を克服するにはまずは苦手で難
しいイメージを取り除くことが必要です 。その科目がどういう科目であり、全体 的に内容を理解するところから始め、具 体性を持つ話まで落とし込みます。 そこから簡単な問題、例に取り組み、徐 々にレベルを上げ、得意科目と変えてい きます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
受験というものは、早い人で小学校、中
学校から始めていますが、しかし大学、 進路を決めるのは大学の受験日のたった 1日です。その一瞬によって、その人の 将来が決まってしまいます。僕の持った 生徒が自分の進みたい進路に進む手助け ができればと思っています。また、教え る身として自分も勉強する必要があるの で自分の勉強のモチベーションにも繋が ると考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
これは僕も以前経験したことがあり、自
分で解決するのはなかなか難しい問題で す。まずは演習を通して、過程から、ど こまでがわかっていて、どこからがわか っていないかを分析します。そこから具 体的により焦点を絞り分からない場所を 見つけ、解決します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験勉強は人生の中で1番勉強する時期
と言えると思います。しかし、僕も経験 しましたが点数が伸び悩んだり、分から ないところだらけであったり、苦しい時 間が多いです。僕が受験勉強で得たノウ ハウを活かして、困っている生徒さんの 手助けができればと思います。一緒に合 格しましょう! |
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