名前 | すわ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして
関西医科大学医学部医学科3回生のもので す。中高大学とテニスをしてきて、勉強だ けでなく、スポーツにも打ち込んできま した。 受験生のとき、僕は基礎を徹底的に磨き その上で自分の苦手なところを見つけ、 ノートにまとめ、応用出来るようにとい うことを心がけて勉強してきました。 また、1年間の浪人生活を経験し、予備校 の先生や学校の先生、一緒に勉強する友 達と相談や教え合いを通して様々な勉強 の仕方や考え方を学ぶことができました 。 今までに個別指導で6人以上の生徒さん担 当をさせていただき、難関大学や医学部 にも合格のサポートをさせていただくこ とができました。現在も個別指導や中学 受験、大学受験の塾のチューター、塾講 などを継続しており、生徒さんの立場に 立って一緒に考え、より分かりやすく教 えられるように経験を積んでいます。 家庭教師という立場では、生徒さんの最 終的な合格を決めることはできず、生徒 さんの合格の「サポート」しか出来ませ んが、その「サポート」をさせてもらっ ていることに責任を持ちながら、その「 サポート」を全力でしたいと思っていま す。 中学受験も経験しているので受験の経験 は豊富です。生徒さんのやる気を引き出 し、自発的に学ぶことが出来るよう指導 致します。 また、生徒さんの成績に関わらず最後ま で面倒を見ます。 体験授業も承ります。 体験授業を受けてからどうするか決めて もらっても大丈夫です。 よろしくお願いいたします! |
ID | 37270 |
在籍(卒業)大学 | 関西医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 貝塚市二色二丁目 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 枚方市 貝塚 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 要相談、出来るだけご家庭様のご希望に添えるように調節させて頂きます |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 大阪星光学院中学校 |
出身高校 | 大阪星光学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | 時給応相談 |
登録年月日 | 2020年06月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的なイメージを掴んでもらう方が生
徒さんも分かりやすいと考え、ものを使 って説明します。 例えばみかん7個と3つの袋を用意し、袋 の中に均等にみかんを入れていく事につ いて一緒に考えます。 結果的に2個ずつ入り、1個余ることが分 かること、次に8÷3についても問うてみ て自分で考えることができるかなどを一 つ一つ確かめていき、また各々できたタ イミングでしっかり褒めてあげることで 次考えようという気持ちが起きてもらえ るように心がけます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では集団での授業が多いことで、生徒
さん一人一人がどれくらい理解している のか、また分からないところが出来ても なかなか質問したりできません。 その点、家庭教師の場合生徒さん一人に 寄り添うことでどこまで理解出来ている のか、また理解できていなければその都 度一緒に考えていける点がとても良いこ とだと考えてます。 また勉強中の環境、具体的には机の上に 気が散るものがたくさん置かれていない かなど細かい部分のアドバイスもできる 点でとても優れていると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないことの原因として、
勉強に苦手意識があるということが挙げ られます。問題を解くに当たってこちら 側が出来る限り多くのステップを与えて あげて、生徒さんの解けるといった成功 体験を積み重ねてもらえるように努めま す。問題が解けるようになるということ で好循環が生まれ、さらに学習を進めて いくことができると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
そもそも生徒さんがなぜその質問を投げ
かけのか、その背景を探ることから始め ます。勉強をすることが嫌になってしま っている生徒さんなら、まず思っている ことをや話してもらい、その内容に耳を 傾けて、生徒さんの現状を理解し一緒に 考えてあげることに最善を尽くします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずその生徒さんの気持ちを分かってあ
げることが最も大切だと思います。 そのためにも生徒さんの立場に立って一 緒に考えてあげることがとても重要だと 考えています。 また、生徒さんの興味のある分野や最近 ハマっていることなど、生徒さんが話し てて楽しい内容を知り、そのことについ て話しを聞いてあげたり、また共感でき たらすることも、勉強面とはまた違った 人と人との信頼関係を築く上でとても大 切なことだと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が勉強をして最終的に合格したとい
う経験を持っていることで、自分がこの 先何か辛いことややりたくなくてもやら ないといけない事に巡り合ったときに、 それをやり遂げる原動力になると思いま す。 そういう意味で勉強をしてきて良かった と思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
何事にもメリハリをつけることです。受
験は長期戦ですので、途中でバテてしま わないためにも、勉強をしていく中でも 、自分で好きなことをしてリラックスで きる時間をうまく確保することが大切だ と思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
初志貫徹
始めに志したことは最後までやり遂げる 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を克服する際には、どこを苦手
に感じているのか、またどこを理解でき ていないかなどを具体的に見つける必要 があります。なので、焦ってただただひた すら問題を解くだけになってしまうと、 かえって遠回りしてしまいます。まず、ど うすれば克服できるのかなどの計画を立 て、問題点を見つけ、着実にそれらを解 決していくことが大切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんのがんばる姿勢や
わからない問題がわかったときの生徒さ んの喜ぶ姿を見ることです。 そういったことから、自分ももっと一緒 に頑張っていこうと思えるからです。 受験勉強をして最終的に合格を勝ち取る な かで、勉強をすることに加え精神的な面 や 計画性などいろいろ面で自分自身を成長 で きる場だと思っています。 勉強面はもちろんのこと、そういったい ろ いろ必要な面も自分の成功談や失敗談を 通 して全力でサポートできたらと思います の でよろしくお願いいたします! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初から一緒に1つ1つの解き進めてい
きます。その中で、解き方の部分で分から ないのか、それとも問題の意味から理解 出来ていないかなど具体的に詰まってい る部分を探っていきます。そして、問題の 条件を言い換えてみたり、レベルを落と して説明していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強していく中で自分にあった良い勉強
方法を見つけることは、勉強と向き合い 頑張っていく上でとても大切なことです 。しかし中々それを自分で見つけるのは そう簡単なことではないと思います。僕 自身も受験生のときに見つけるのに色々 と試行錯誤したのを覚えています。その 中で生徒さんの支えとなり、最大限の手 助けをして、一緒に見つけていくことが できればと僕は考えています。一緒に頑 張りましょう! |
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