| 名前 | ながの | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
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ながのでございます。水が布に染み込む
ように、人に馴染みます。弓道で関東全 国大会に出場した経験があり、忍耐力と 向上心が強いです。 多趣味で、何をする にも、楽しんで行うようにしています。 勉強も同じですが、勉強に限らず、知識 を増やすことを楽しめるようになれば、 あなたの勝ちです。私と楽しみましょ う！ |
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| ID | 32701 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 箕面市小野原東 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 大阪モノレール 豊川駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 火 14:00~、水・金 18:00~、 土日 終日可能 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 阿見町立竹来中学校 |
| 出身高校 | 茨城県立土浦第一高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2017年04月22日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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私はアメを7つ持っています。私は3人の子供に同じ数のアメをできるだけ多く配りたいんだ。そうすると、1人2つ貰ったところで、みんなが同じ個数になって、アメは1つだけ余るね。
そう、つまり、7(個のアメを)÷3(人で分けると)＝2(個ずつ貰えて)あまり1 (個のアメ) ということになるんだね。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 商売か、そうでないかだと思います。勉強をわかりやすく親身に教えるのは両者当然のことですが、やはり塾は実績のために、生徒の結果を第一に考える傾向にあります。その点家庭教師は、生徒が鉛筆を持つところから結果までの過程を大事にすることが出来ます。結果重視の勉強態度は将来何の役にも立ちません。過程を学び、楽しみを知ることにより、生涯学習する意欲を身につけることが、成長過程では大事なのだと、私は思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 無理をさせないことです。集中力は、一瞬でつくものではありません。勉強自体に興味を持つようになれば、次第に楽しくなってきて、気づいたら勉強をしているようになるのが、ベストだと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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毎回同じ内容の小テストをする。
間違いがなくなるまで同じテストをする。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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大切なことは、勉強の内容じゃない、勉強の仕方を学ぶことなんだよ。将来ね、君が、仕事だけじゃなくて、旅行だったり、趣味のことだったりする時に、知識が必要になるよね。その知識を身につけるためには、準備運動が必要なんだ。今のうちからね、頭を柔らかくしておく必要があるんだよ。
それにね、勉強に限らず、色々なことを知っていると、物事を色々な視点から見ることができるようになるんだよ。そうするとね、たくさんの事が発見できて、何をするにも楽しくなるよ。 人生は楽しんだ者勝ちだよ！ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 日常の中の、ささいな会話など、ふれあいが大切だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 将来進むことができる道の選択肢がたくさん増えたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大きな失敗は、センター試験で、2年とも目標点に届かず、医者になる夢を諦めざるを得なくなってしまったことです。
ここから学んだことは、どれだけ努力をした気になっていても、結果がついてこない時があるが、頑張ったことは事実として頭の身体に残っているということを学びました。新たな道で、その頑張りを生かして行きたいと思っています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 模試の結果を少しずつでもいいから右肩上がりでありつづけようとしました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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直接やりとりができるので、授業時間や、授業料の融通がききやすいです。
また、仲介人がいない、というだけで、お互いの親密さが増すと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 刻苦精進(どんなに苦しい時でも、精進し、克己せよ。) |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| まずは、1問だけでも、完璧に答えられるようにして、それを武器に変えていく。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 人と出会うことによって、よりたくさんの価値観に出会えること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| その単元に繋がっている、もっと前の単元に戻って教える。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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知ることは楽しいことだぞ！
まずは私のことを知ることから始めてみたらどうかな！ |
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