名前 | たけし | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
私は過去に個別指導塾を3年(小中高生) 家庭教師を1年(高1理系科目) を行っていました。 得意科目は理系で、高校生には化学、生物、 数学(ⅠA、ⅡB、Ⅲ)、英語を指導することがで きます。 小中学生には全科目指導することができま す。 丁寧でわかりやすい指導を心がけておりま す。 また、勉強だけでなく、高校・大学での生活 や部活動などのお話もできますので、アドバ イスできたら、と思っております。 |
ID | 32192 |
在籍(卒業)大学 | 弘前大学医学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 青森県 |
住所 | 青森市 |
指導可能都道府県 | 青森 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 新青森駅 青森駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 青森高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
中学生1500円、高校生2000円程度希望です。
受験対策は+300~500円希望です。 どちらも応相談です。 |
登録年月日 | 2017年03月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7が3で割り切れないことを実際に体験させ、
7/3という分数の存在を教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒1人1人にあった、オーダーメイ
ドの授業を行うことができる。 塾は一度に複数の生徒に教えることになり、 隅々まで手が届かないことが多々ある。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単なドリルや問題を用いて、最初は10分から
でも、机に向かう習慣を身に着けさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来大学を出て就職して自立していくために必
要になる。 確かに進む職種によって不必要な科目もある が、勉強した事実は決して無駄にならない。 社会に出て新たに勉強しなくてはならないこと が山ほど出てくるが、勉強スタイルを確立して おくことで社会人になったとき効率よく学ぶこ とができる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
できなかったことができるようになった時に褒
めること。できる喜びを知ってもらうこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗は数えきれない程多々あるが、
現役時代のセンター試験で得意科目の数学の点 数が伸びなかったこと。 受験はメンタルがとても重要。 他にもモチベーションの維持の仕方を学んだ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格したら○○するぞ。入学したら○○できる
ぞ。など具体的なイメージを持った。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭の負担が少なく済み、教師の時給もよい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日からがんばるんじゃない…今日…今日だけ
がんばるんだっ…!今日をがんばった者…今日 をがんばり始めた者にのみ…明日が来るんだ よ…! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
学習時間を増やすこと。
学力は学習時間に比例すると考えている。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「できない」が「できた」に変わるとき。
自分が役に立ったという実感がある。 「できる」が増えると成績は自ずと上がってい く。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
チャートなどの基礎問題を解いてもらい、わか
るわからないの境界線を確認する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
わからないものを勉強するというのは辛いもの
です。勉強しても気が散りますし、眠くもなり ます。 わかるものを更に学ぶのは楽しいです。 どんどん知識が深まっていきます。 僕と一緒に「わかる、できる」を増やしていき ましょう。 |
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