名前 | しみず | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは。
京都大学経済学部一回生のしみずです。 私が指導の際大切にしたいことは、生徒 さんの気持ちに寄り添うことです。どこ がわからないのか、納得いかないのか、 一対一で見ることによって把握し、ピン ポイントで詳しく教えることができます 。わからない、がわかったに変わると勉 強のやる気、効率がぐんと上がります。 自信のある教科は英語です。中学生の頃 から得意科目で、受験の際は得点源にな りました。大学に入ってからも4月から1 2月でTOEFL ITPのスコアを30点以上伸 ばしました。英作文、和訳など答えが1 つでないような問題でも的確な指導がで きます。 また、私は中高と塾に通わず、神奈川県 の公立高校から現役で合格しました。周 りにライバルがいるわけでもなく、塾で 細やかな情報を教えられることなく合格 できたのは、自分で時間をコントロール し、効率のいい勉強ができたからだと思 っています。受験までの勉強計画の立て 方、普段の勉強の工夫など自身の経験を 踏まえて一緒に考えていきたいです。 高校ではバドミントン部、大学ではバド ミントンサークルに入っており、運動が 好きです。性格は明るい方でたくさん話 します。生徒さんとどんどんコミュニケ ーションをとって、信頼関係を築いてい きたいです。 宜しくお願い致します。 |
ID | 31724 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区田中 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月、水、木、金の午後、土日は相談させていただきます。 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 神奈川県、公立 |
出身高校 | 神奈川県、公立 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
○勤務地について
京都市なら基本的に勤務可能ですが、交 通費は全額支給でお願い致します。 ○勤務時間について 勤務は2時間からでお願いしたいです。 ○勤務日時について 火曜日以外の平日の夕方から夜、土日は 相談させていただきます。 週一回か二回程度希望です。 生徒さんのテスト前や長期休みの間は、 その都度相談させていただけると幸いで す。 |
登録年月日 | 2017年03月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人でわかると1人いくつ
もらえるかな?という風に具体例を出し てわかりやすく教えます。 小学生は具体例、イメージで教えること が大事だと思っています。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾よりも生徒さん一人一人に
合った指導ができることだと思います。 個別指導をしており、一対一で教えてい ますがかなり細やかなサポートができま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人が集中できる時間は限られているので
、適度に休憩をとることです。 以前小学生を指導した時は50分から1時 間につき10分ほど休憩を挟みました。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は簡単な問題から解かせてわかると
いう楽しさを覚えてもらいます。徐々に 難しい問題を設定し、解けるようになり たいという気持ちにさせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来の選択肢を広げるためです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです。学校のこと、
自分のことなどをよく話し、仲良くなる ことが大事だと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学という素晴らしい環境で勉強でき、
志の高い友人も増え、毎日刺激を受けて います。選択肢も広がった、将来に向け て頑張ろうと思えることもよかったと思 うことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学です。自分が合格するために過
去問もたくさん解いて研究しましたし、 自分の得意不得意と配点から考えて戦略 も立てました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やるべきことを紙に書き出して、終わっ
たら上から線で消すことです。視覚的に 達成感が得られます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
試験前に授業を増やしたり、その時々の
都合によって日時を変更したりと融通が きくことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
日進月歩
です。日々努力をすることが大きな成功 につながらということです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎問題をひたすら解くことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが勉強を楽しいと感じ、成績が
伸びて喜ぶのを見ることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いているところを横で見て、ど
こで手が止まっているのか、間違えてい るのかをチェックします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は分かれば楽しいものです。人それ
ぞれ自分の目標、ペースにあった勉強の 仕方というものがあります。一緒に悩ん で、考えて、頑張りましょう! |
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