名前 | ゆう | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
丁寧かつ真面目なところもありますが、おおざっぱで適当な一面も持ち合わせています。例えば高校時代、勉強を適当にしてしまい、一度大学受験に失敗しました。ですが、浪人の際、365日十何時間と真面目に勉強したことにより、合格することができました。その経験により今の大学生活では、真面目、適当な部分を使い分け、メリハリをもって生活しています。もちろん今回のお仕事、誠心誠意真面目に取り組んで参ります。
また、中高大と運動部で活動しており、時には部長をこなし、時には東海大会に出場しました。勉強に関してもそれらの経験を生かし、まずは生徒をリードする、わからないところを指導する、そしていずれは、生徒自身から学習し解答を導けるような指導をしたいと考えています。 指導経験は今年の4月から、塾講師として、1対1の指導をさせていただいております。現在も、中学生2年生から高校3年生までの6名ほど、指導しているので、多くの学年の授業内容、科目に対応できます。また、個別指導以外にも10名ほどの生徒の集団授業での指導もさせていただいております。指導実績は、例として指導開始から2~3ヶ月で中学3年生の生徒の定期テスト、数学25点アップ(55→80)などです。 |
ID | 31285 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学工学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市名東区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 本郷駅 名古屋大学前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・水・金の17:00~23:00(水は4月から可)、火・木の20:00~23:00(勤務地による)、 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 高針台中学校 |
出身高校 | 千種高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年12月23日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は生徒に講師を紹介する。そして生徒、講師を管理すると思います。
家庭教師は、直接生徒を指導すると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
解く手順を一度見せてあげて正解したら褒めます。まずは褒められるとうれしいという動機から勉強の楽しさを理解してもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
知識とは、人の財産。勉強をすることによって、一般教養が身につく。そして他者からの評価、賞賛もされるといいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは、勉強を一緒に取り組みます。そして、自分が生徒に理解してほしい、成績をあげたいと思っていることが伝わるように取り組みます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強し様々な知識を得ることでことで将来の進む道が広がります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校で部活のみに取り組んでしまい、文武両道を成し得なかった。どちらかがよければいいということは、世の中にはないうことを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
・愛知県公立高校入試:受験
・愛知高校入試(特進合格):受験 ・センター試験:浪人しているため2度も受験しました。得点、788点。各科目過去15年分の問題は解きました。 ・名古屋大学:過去7年分の過去問は解きました。大手K塾での対策講座も数え切れないくらい受講しました。 ・名古屋工業大学:現役時の後期試験で受験しました。 ・東京理科大学:現役時浪人時合格しました。 ・同志社大学:浪人時合格しました。 ・横浜国立大学:浪人時後期試で受験予定でした。 ・大阪府立大学:浪人時受験しました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
模試の悪かったものだけ机に張り、二度とこのような結果はとらないと決意しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭と教師の距離がちかいところです。
また、ご家庭と教師にとっても、金銭的に効率的だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
99㌫の努力、1㌫の才能 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目と苦手科目を交互に勉強して、モチベーション低下を防ぎます。
そして、基本問題から解き応用問題を解きます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が、わかった!!とうれしそうに解いているところを見ることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まとめ的な問題を解かせてみます。そこから、できなかった単元(部分)をチェックし、その単元を基本確認→問題→復習のサイクルで苦手を発見克服します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
何事も挑戦!!どうせやるなら楽しく学ぼう!! |
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