名前 | ふっくん | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
必ず生徒様と仲良く楽しく授業をさせて頂く自信があ
ります。家庭教師と塾講師のアルバイトを大学に入 学してから4年間させて頂いております。授業で気を 付けていることは授業中に楽しく集中してもらうこと は勿論ですが、生徒様が自宅で一人になったときに 勉強机にしっかりと迎えるかどうかということです。 勉強は楽しい物なんだと考えて頂くためにも日々楽 しい授業が出来るように心がけております。 |
ID | 30151 |
在籍(卒業)大学 | 東洋大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | さいたま市見沼区堀崎町 |
指導可能都道府県 | 埼玉 |
指導可能地域 | さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市浦和区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , |
最寄り駅 | 大和田駅 東大宮駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系) |
指導可能日時 | 平日の16時~18時 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 大砂土中学校 |
出身高校 | 大宮開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年08月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人で均等に分けた時に一人2つずつ配ることができるね。余りは一個だね。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様自身をより多面的・多角的に分析できるかどうかということです。
家庭教師では親御様との直接的な関わりがあります。ご自宅での様子であったり学校のことであったり様々です。塾では毎回親御様と顔を合わせることはないためそこがグレーになってしまう恐れがあります。 そこを知ることが出来ることによって可能にことは、生徒様への成績向上に対する細かい軌道修正が可能になると私は考えております。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
15分に一回の休憩を挟みます。また、休憩の時間に休憩というのではなく、先の休憩をあらかじめ生徒様にいってあげます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
どんなに量が少なくても毎日確実に生徒様がこなせる宿題を出すことです。勿論授業中における感情論も大事な要素ですが、こちらで宿題を出すということが確実な策だと考えております。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
二つお話をさせて頂きます。一つ目は社会における学歴の重要性。2つ目は勉強が出来ることによって見えて来る世界。例えば1つの仕事をするにしても多面的に考えることが重要で、どの手段で仕事を遂行するのかといったことは非常に重要です。仕事の効率に関わります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様が授業を振り返った時に、印象的な授業を展開することです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学が得意だったことで、会話をするときに言葉の順序等をうまく並べ相手に伝えることが出来たこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗としては大学受験に対してもっと真剣に考えるべきであったということです。大学のレベルによって研究の内容も高度なものになってきますし、そこからの就職にも影響してしまうということです。ただ、私は失敗というよりも経験と捉え日々自分に経験を吸収しながら成長させて頂いております。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
浦和実業高校です。理由としてはそこに何人もの生徒が合格し、入学して頂いたことが自信です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
塾で勉強をしていたころは、一定の時間勉強した上で、友達と外をぶらりしながら勉強のことについて話していたことによって、次友達と外で歩くときにはここまで勉強してこれを話そうと思いながら勉強をしていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
楽観的という言葉です。楽観的な中で一生懸命になることが重要だと考えています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
辛抱が必要ですが、得意科目にすることです。苦手科目であれば苦手科目であるためです。ただ、家庭教師の授業においては苦手科目という拒否意識をいかに取り除き、少しでも出来るんだと生徒様に感じて頂くことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勿論、感謝のご家庭からの感謝のお言葉も嬉しいですが、それよりも嬉しいことは生徒様が楽しく勉強を能動的にするようになった時です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私の方でその子の分からないところを探り、ノートにその子の出来ないところをその子の負担にならないような書き方で指摘させて頂きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
後悔させない授業を展開します。一生懸命に楽しく
授業を行い、生徒様自身にも出来る限りで懸命に 頑張って頂きます。 |
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