名前 | ふくちゃん | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
勉強嫌いな生徒さんに実体験を交えなが
ら勉強が好きと言わないまでも自分で取 り組めるような指導をします。自ら実践 した効率重視の勉強法を取り入れます! 中高とバレーボールをしており勉強と両 立してました。親しみやすい性格なので 会話も弾むと思います!よろしくお願い します! |
ID | 29708 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 金沢市旭町 |
指導可能都道府県 | 石川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 野沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・水・金の18:00〜24:00 土・日の14:00〜24:00 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 京都教育大学附属桃山中学校 |
出身高校 | 京都教育大学附属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | 車は近々持つ予定です。 |
登録年月日 | 2016年07月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒さんの興味のあるものを実際に利用します。7個あるものから3個取ってみ、何回3個セットができるかな、あまりは何個かな、といったようなまずはありがちな方法で教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾とは違い1人を徹底的に鍛えその子のペースに合わせられるので効率良く成果が出ると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
実際自分も続かない方だったので実践していた方法を提案します。取り敢えず好きなことをし、飽きた頃に予め目につくところに置いておいた勉強道具に手が伸びるといったようなことをしてました。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
やらねばならない。という意識で勉強をしても習慣付かないので好きなことの合間にやるようにする。初めは短いがそのうち好きなことに飽きてくるので勉強時間が長くなります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
事実将来役には立たない。しかし努力するという過程が大事なんだ。将来嫌なことにはたくさんぶち当たる、そういう時に今の努力が生きてくる! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの興味に寄り添う |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
高め上げた自分のプライドを維持する! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの勉強の上達が喜びになることもありますが、1番は自身の成功を生かして次世代に伝えたいからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それは真剣にやってないからだ。と厳しめに言う。事実そうなので。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が出来る子供を育てるというよりも将来上手く生きていける様な子供に鍛えます。僕も勉強めちゃくちゃ嫌いなのでのんびり生徒さんに合わせながらやっていきます! |
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