名前 | るらる | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
僕は高3の時は進学校でそれなりに勉強
していたにもかかわらず自分にあわない 勉強法で勉強しており京都大学に大差で 落ちてしまいました。そして浪人し、自 分の勉強法を見直し、夢に向かって努力 し、京都大学の合格を勝ちとりました! 僕は受験期、いろんな壁にぶつかり、そ れらを乗り越えてきました。そこで自分 が志望校合格において一番大切だと考え ているのは、「正しい方向への努力をす る」です。浪人を主として僕のいろいろ な経験がみなさまの指導に役立てると思 います!また、中学受験も経験している ので小学生のみなさんにもぜひ指導した いなと思っております^_^ また受験だけ でなく勉強の習慣づけなどの理由で家庭 教師を利用しようと考えられいる方も大 歓迎です!僕も勉強が嫌いだったのです ごくわかります! よろしくおねがいします^_^ |
ID | 29260 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 北葛城郡広陵町 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 京都市左京区 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 香芝市 , 葛城市 , 広陵町 , |
最寄り駅 | 五位堂 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火、水、木、土の19:00-22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 西大和学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年06月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「割り算」の意味がわかればできます!原理に立ち戻りましょう! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団授業では生徒さんが塾の教育方針に合わせます。ですが家庭教師では教師が生徒さんにあわせます。一対一で向き合って指導できるという点で優れていると思います! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力がつづかない、わかります、
まずは10分でもいいので、短い時間から勉強をはじめましょう!徐々に時間を伸ばしていきましょう! |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかく椅子に座る、ことが大事です |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いきたい大学、高校、将来やりたいことを見つけましょう!夢を見つければなんのために勉強するか明白になります |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
知識の供授という関係だけでなく、日頃の生活のことを聞いてあげたり、まるで友達のような距離感で接することだと考えています |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知識が増えるというのは当たり前で、その他にしんどいことを乗り越える精神力がつきます |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一度京都大学に落ちたことです。浪人して人として大事なものを見つけました |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
主に難関国公立大学の指導です!
合格のためにいろんな研究してきたので、自信があります |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達としゃべる、です。友達は受験において欠かせない存在でした |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒とより向き合えることだと思います |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わからないところを分かるところにしてくれたとき、こちらとしても非常に達成感があり、うれしいですね |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
内容が難しくなってくるとそのような事態に直面しますね。内容をさらにかみくだいて説明し、分かるまで説明したいです |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強苦手な人は多いと思います。僕もそ
うでした。でも得意になる方法は必ずあ ります。そしてまずは勉強を楽しいと思 ってもらえるよう努力します!一緒に頑 張りましょう! |
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