名前 | YNYN | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
私は現在、神戸大学医学部医学科4回生で す。 現役合格しています。 勉強の方法は、私の場合は基礎を先生や 理解している人にしっかりと教えてもら い、応用は時間をかけて自分でしっかり 考える、という方法をとっていました。 ただ、勉強方法は人それぞれ合うもの合 わないものがありますので、直接お会い しお話して、共に決めて行ければと考え ています。 |
ID | 29017 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市中央区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 西宮市 , |
最寄り駅 | 阪急三宮 JR三ノ宮 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日17時以降 土日祝は応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立高田中学校 |
出身高校 | 私立高田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
交通費は実費支給希望です。
電車、自転車のいずれで通います。 |
登録年月日 | 2019年01月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
3+3+1
割り算や掛け算は、まず足し算引き算に 落とし込んで、仕組みを理解してもらい ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
質問を気軽にできることです。
私もそうであったのでわかりますが、い わゆる思春期の時期は、授業中はもちろ んのこと、友達の前で先生に質問するの は少し恥ずかしかったりします。 ただ、わからないことを独りで考え込ん でもあまり意味がなく時間の無駄です。 その点、家庭教師は質問をすることが簡 単です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
大きな目標と小さな目標を、それぞれ設
定すること。 そして、小テストなどを挟み、自分の努 力の結果を小刻みに見せることです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
嫌いな科目や苦手な科目を後回しにして
もらいます。 学力の偏りよりも、まずは楽しく勉強を してもらうことを、重視します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一概には言えません。
家庭教師としてお仕事をさせていただく 前に、まず趣味嗜好やこれからの目標を お聞きします。 その内容次第で、勉強することの意味を 共に考えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一緒に頑張ることです。
当たり前のことですが、これができてい ない家庭教師は多くいます。 暗記をするにしても、生徒に丸投げする のではなく、一緒に取り組み、一緒に小 テストなどをすることで、指導者として だけでなく、競争者として関わっていく ことが大切かと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何か新しいことに挑戦する際に、スムー
ズにスタートできることです。 勉強を通して、知らないことに対する取 り組み方を理解できたので、仕事にして もスポーツや趣味にしても、新しい挑戦 を恐れることなくできます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
幸か不幸か、これまで人生において大き
な失敗はありません。 少なくとも私自身はそう思っています笑 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
確実にやらないとだめなこと、どっちで
もいいこと、やらなくていいことを分け ることです。 といっても、やらなくていいことをやら ないという意味ではなく、時間配分には 気をつけながらではありますが、やらな くてもいいことでもやって、リラックス することで、モチベーションを保ちまし た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
相談しやすいことです。
通常の派遣型ですと、先生はこまかいこ とでも会社に確認したり、決まり事があ ったりします。 その点、直接の場合は柔軟にお話ができ ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
欲望は成長の源
何かを成し遂げるためにがまんすること ももちろん必要ですが、それ以前に、何 かが欲しい、こうなりたいという欲望を 素直に見つめることで、努力するための ガソリンになります。 結果それが成長につながります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目を伸ばすことです。
苦手科目というのは、基本が理解できて いない、または自分で苦手だと思い込ん でいるだけのことがほとんどです。 まず得意科目を伸ばすことで、自分に自 信を持ち、余裕を作ることで、苦手科目 を基本から見直すことができます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんにがんばってもらうこと、親御
さんには生徒さんにプレッシャーをかけ るのではなく、素直に応援してもらうこ とです。 ただ、そうなってもらうように努力する のも私の仕事なので、あまり気にしてい ただかなくて結構です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ひたすらさかのぼります。
数学なら算数、英語なら単語や国語など 言葉そのもの、といった具合です。 どこかにわからないを作る膿が存在しま す。 諦めないことが大切です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は、私のやり方を押しつけることはし
ません。 共にベストなやり方を探しましょう。 もちろん、聞きたいことがあれば遠慮な く聞いてください。 しかし、それをうのみにするのではな く、自分なりに考えて、参考にしてもら えれば嬉しいです。 よろしくお願いします! |
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