名前 | りょうた | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
時給、日取りなどは要相談でお願いしま
す。希望時給通りでなくても条件によっ てはお受けさせていただくかもしれませ ん。以下自己紹介です。 高校3年の現役時、北海道大学8点差落ち 〜1年間の浪人生活では、独学+週2回の みの代々木ゼミナールの講座で勉強し、 今年北海道大学総合理系総合科学選抜に 合格しました。浪人時代は主に予備校に 頼らず自分で考え計画を立て、参考書等 でじっくり勉強していたので、理解度に は自信があります。また、英数は予備校 の講師の授業から得たテクニックもお教 えできると考えています。 センター試験776点での合格でしたので 、センター試験の対策から、理数英は国 立大学二次試験の対策にも力になれると 思います。高校1、2年の時には勉強が得 意ではなかったので、幅広い学力帯の生 徒さんに親身になって教えることができ ると思います。 もちろん小、中学生の範囲であればほと んどすべての科目をしっかり教えられま すので、小・中学生の生徒さんも是非お まちしております |
ID | 28170 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 石狩市緑苑台 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 石狩市 , |
最寄り駅 | 地下鉄麻生駅 中央バス緑苑台3条3丁目 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 石狩市立花川中学校 |
出身高校 | 北海道立札幌国際情報高校普通科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
時給、日取りなどは要相談でお願いしま
す。希望時給通りでなくても条件によっ てはお受けさせていただくかもしれませ ん。以下自己紹介です。 高校3年の現役時、北海道大学8点差落ち 〜1年間の浪人生活では、独学+週2回の みの代々木ゼミナールの講座で勉強し、 今年北海道大学総合理系総合科学選抜に 合格しました。浪人時代は主に予備校に 頼らず自分で考え計画を立て、参考書等 でじっくり勉強していたので、理解度に は自信があります。また、英数は予備校 の講師の授業から得たテクニックもお教 えできると考えています。 センター試験776点での合格でしたので 、センター試験の対策から、理数英は国 立大学二次試験の対策にも力になれると 思います。高校1、2年の時には勉強が得 意ではなかったので、幅広い学力帯の生 徒さんに親身になって教えることができ ると思います。 もちろん小、中学生の範囲であればほと んどすべての科目をしっかり教えられま すので、小・中学生の生徒さんも是非お 願いします。 |
登録年月日 | 2016年04月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ベタなやり方ですが、身近なもの、例え
ばりんご7個を友達3人で分ける場合を考 えてもらいます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
信頼関係を深めお互いにより個人を知れ
るところです。すべての人間関係は信頼 関係から成ると思っています、そのため にはまずはお互いを深く知らなければい けないと考えます。それが可能な家庭教 師はそういった面で良いものと考えます 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強と実生活のつながりを教え、勉強を
楽しいものと感じられるようにしたいで す。それが可能でない場合、必要最低限 度の学習を、休憩を挟みつつ少しづつで きるようにさせてあげたいです |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強しなくてもいいから1日10分、携帯
とゲームの電源を消して机に向かっても らいます。そこから少しづつ着実に勉強 の習慣がつきます |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
科目にもよりますが実生活と結びつけま
す。国語も英語も社会も理科も確実に社 会に出て役に立つ、面白い学問です。数 学に関して中高のレベルは社会でいらな いと言われますが、数学の思考によって 論理的に筋の通った考え方が身につきま す。これは確実に社会に出てからも役に 立ちます。また、理系関係の職ならもち ろん、文系関係の職業で数学を使う場合 も少なくなくそれらの基礎となります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
信頼関係で重要なものは嘘をつかないこ
とと、こちらから先に信じることです。 自発的に信じるところから転じて相手か ら信じてもらいたいと考えます |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
理科は実生活のいたるところで使われて
います。実生活の科学を理解できること は最高に楽しいことで、自分が勉強して きて1番よかったと思うことです。 また社会科目で勉強したことは旅行でも 観光でも普段ニュースを見るときにもす べての基礎となりますので、もっと真剣 にやっておくべきだったと後悔すらして います |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗はありません。その時点で悪いと思
ったことも今では確実に自分の成長に繋 がっていますし、失敗自体を後悔したこ とはありません。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
北海道大学です
現役時、浪人時ともに主に北海道大学の 対策を続け、2年目で合格しました |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学に入って何をしたいかいつも妄想し
ていました。その妄想を叶え、今年から はソフトテニス部で部活をしたいと思っ ています。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
マージンがかからないため、雇う側雇わ
れる側双方の金銭面の改善につながるこ と。 個人契約の家庭教師は企業派遣以上に責 任があり、仕事により一層熱心に取り組 める |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
漸々修学
少しづつコツコツと成長するために努力 することです |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
我慢してやることです。正解すると好き
になります。人はできると嬉しいもので す。得意不得意はあって当然、逃げずに 立ち向かうことで自然と得意になれます |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分自身のより一層深いレベルの理解に
つながる学習にもなり、生徒の目標達成 による充足感を一緒に味わえる |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
簡単な問題を一緒になって解いてみて生
徒の実力を知り、基礎を教えてもう一度 問題を解いてもらいます。基礎を教わる ことで生徒は分からないところが分かる ようになります |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕も中高時代決して頭は良くありません
でしたが北海道大学に合格できました。 受験や小中高の勉強に頭の良し悪しは関 係ありません。やるかやらないかです。 みなさんの自分磨きのお手伝いをさせて ください。 |
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