名前 | かん | 年齢 | 46歳 | 性別 | 男性 |
私も昔は勉強が苦手だったのですが、
すばらしい家庭教師に恵まれた おかげで、勉強ができるようになり、 成績も上がり、海外留学するにいたりました。 その後、海外で社会人を経て、 独立起業し、現在は個人で システム開発をしており、 時間に余裕ができましたので、 当時の恩返しをしたいと思い ここに登録しました。 私の家庭教師としての特徴は 勉強を教える事以外にも、目標設定や、 それを達成するための自己管理などにも 重点をおいています。 そのため、お互いの信頼を築きながら、 目標を達成するための計画を立て、 それを実行する習慣が身に着くような 学習内容にしたいと思います。 こういったアプローチは 私自身、長い海外生活の中で 成績の向上と維持はもちろん、 さらにコミュニケーション能力や、 自己管理能力を試行錯誤しながら 培ったノウハウですので、 学習力アップや目標達成に 貢献できると自信を持ってます。 明るく、楽しく学びながら、 勉強ができる環境も整えましょう! お気軽にご連絡ください。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 26387 |
在籍(卒業)大学 | カリフォルニア州立工科大学ポモナ校 卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 飯塚市 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 直方市 , 飯塚市 , 田川市 , 中間市 , 宮若市 , 嘉麻市 , 篠栗町 , 粕屋町 , 小竹町 , 桂川町 , 糸田町 , |
最寄り駅 | 新飯塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月~日 夜まで |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 中村学園三陽中学校 |
出身高校 | The Stony Brook School |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
指導時間は基本的に一人の生徒に対し、
90分(もしくは90分以上)で考えてます。 移動は主にバス、電車等の 公共交通機関を利用します。 その場合、交通費は 別途でいただくこと ご了承のほどどうか よろしくお願いします。 上記のチェックした場所以外でも、 公共交通手段で アクセスしやすいようであれば、 指導可能かと思ってます。 (また、飯塚バスセンター、 新飯塚駅から、1時間以上 かかるような場合は お断りする場合があります。) |
登録年月日 | 2016年06月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つあるものを3等分するとは
どういうことなのか、 一緒に考えたいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1人の教師が多数を相手する塾より、
1対1の家庭教師のほうが、 授業スピードを調節できたり、 質問がしやすかったり…と、 生徒にとってなにかと 利点は大きいです。 私の場合、 教えるだけにとどまらず、 生徒の能力を最大限に 引き出すコーチのような 役割も兼ねて生徒と 関わりたいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず、短時間でも集中できる
範囲をみつけ、徐々に その時間の範囲を伸ばしていきます。 また、楽しいことは集中できます。 集中できる適切な時間と 授業内容を心がけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣が変われば 人格が変わる
人格が変われば 運命が変わる 運命が変われば 人生が変わる… と、いうほど習慣とは大事です。 とにかく勉強!といった ごり押しな習慣より、 「目標をたて、計画をたて、実行する」 これをセットにした習慣を 身に着ければ、自分の人生を コントロールしているも同然です。 その方法ですが… ここでは秘密です。 生徒に授業しながら伝授します! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
とてもいい質問だと思います。
何のためにするのかわからないことを することほど、やりがいのないことは ありません。 逆に何のために勉強するのか 生徒さんなりにあれば、すっごく 勉強がんばってくれそう。 私は勉強ができれば、 将来に対していろんな可能性、 仕事のオプションが増えたり、 好きなこと、やりたいこと、 なりたいものになれると考えてますが、 まず、生徒の話にじっくり耳を傾け、 何のために勉強をするのか 一緒に考え、みつけたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション!
認め合うこと! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
海外に行っても、
英語で困ることありません。 そして 今、好きなことして暮らせてます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
起業し、経営していたときに、
皮算用で見込んでた利益が まったく見当はずれだったことが ありました。 計算であれ、英語など言葉であれ、 「知ってる」ことと、それを実生活で 「活かせる」ことは、また違います。 おかげで学んだことを いかに活用できるか いかに結果に残せるか より真剣に考える きっかけになりました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来のビジョン、目標も持つこと。
日々、少しづつでも 目標に近づいていること が確認できること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
臨機応変に対応できること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Where there's a will, there's a way |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎ができてないと、
苦手になる可能性が高いでしょう。 基礎に力をいれて、理解できれば 得意科目にもなりえると思ってます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
知っていることを人に教えたり、
喜んでもらえたりするのが好きです。 成績があがると、自分の勉強法が 誰にでも通用すると自信になります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
勉強をしてないとか、
最初につまづいたりすると、 わからないところも わからない状態になります。 やはり、基礎からじっくり学びながら、 分からないところに対処します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どうせ勉強するなら
一緒に楽しくしましょう。 難しいことやつまらないことを 無理強いするような勉強は あまり意味があると思いません。 勉強をするにしても、 自らどうやったら楽しんで、 やる気もおこるような システムを構築するか。 こういったノウハウを習得すると 社会人になっても役に立ちます。 自らゴールを達成する能力は 若いうちに習慣にできるかで 将来がまったく違ってくるでしょう。 自分で言うのもなんですが... 私から教わる子は 本当にラッキーです! |
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