名前 | ゆりちゃん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
大学では建築を学んでおり、小学校科目
全般、数学や英語を中心に指導できます 。私自身落ち着いた性格なので、生徒さ んの現状から課題、解決策を冷静に見て いきたいです。 私立の小学校から中学受験をして中高一 貫校で学んでいました。部活がほぼ毎日 あるなかで部活と勉強を両立してきた経 験を生かしてご指導できたらよいです。 塾や予備校ではなく、家庭教師だからこ そ生徒さんにより親身になって指導でき るよう努めていきます。楽しく真剣に共 に勉強できたら幸いです。 |
ID | 25773 |
在籍(卒業)大学 | 横浜国立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 菊名駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 月19:00-21:00 火17:00-21:00 水15:00-21:00 |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | 捜真女学校中学部 |
出身高校 | 捜真女学校高等学部 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2015年08月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは絵を描いて教えます。例えば、7つのりんごを用意して、3つのりんごのかたまりごとに丸で囲んでもらいます。すると2つの丸と1つのりんごが残る、このことを式に表したのが7÷3の式である、と教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、講師が複数の生徒に向けて教えます。そのため、分からないところや、問題につまづいたとしてもすぐには解決しづらいです。一方、家庭教師は1人の生徒さんのペースに合わせて指導できるのが最大の魅力であると思います。分からないところがあれば、さらに噛み砕いて教えることもできますし、生徒さんの状況に合わせて指導できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じことを続けないことがポイントだと思います。例えばずっと同じ問題集を使い続ける、反復させるなどです。集中力が切れたなと思ったら、別の方法で試してみる、あるいは別のことを初めて意欲が削がれないようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは一週間の勉強の予定を立てます。1日の勉強量は無理なく終わらせられる量にすることで勉強が続くように工夫します。また、そのノルマを達成したところで、ノートの表紙にシールを貼ったりカレンダーに印をつけたりして達成したということを見える化させることが重要だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私は、幸せになるために勉強するんだと伝えたいです。勉強することで、様々な興味関心が広がると同時に、自分ができることの幅が広がる喜びを得ることもできる、ということを勉強する中で教えたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを通して、生徒さんのことを積極的に理解したいと思う気持ちを伝えることが重要だと思います。また、自分の体験談などを交えながら先生自身も心を開いていくことは大切であると感じています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
基礎を固めてきたことで、どんな応用にも答えることができるようになりました。また大学でも高度な勉強が可能になりました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
くじけそうになった時は先生や講師の方に励ましと応援の言葉をもらってモチベーションを維持していました。また、友だちと成績の競争など切磋琢磨して勉強しました。勉強のモットーは、すぐやる、必ずやる、できるまでやる!です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンやその他の諸費用(会費・教材費)は必要ないため、紹介料のみで、すぐに指導ができる点が良いです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Be true to your best self.
最善の自己に忠実であれ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は敬遠しがちですが、得意科目に挟んで勉強することで、モチベーションを維持します。また自分が楽に解ける基礎問題から始めて確かめていくことがポイントです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんと楽しくかつ親身になって共に勉強ができる点は私にとっての魅力です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところ、弱点を見つけてあげることこそが家庭教師の役割であると思います。その単元の基本問題を解くことを通して、何を理解していて何ができないのかを明確にします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は楽しくなければ続きません。モチベーションを高め、一緒に楽しく勉強しましょう! |
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