名前 | あきこ | 年齢 | 42歳 | 性別 | 女性 |
勉強をしていて「楽しい!」と思う瞬間はあり
ますか?楽しく勉強する色々なコツをお教えし ます。楽しければ長続きします。家庭教師いら ずになるかもしれませんよ。 |
ID | 25740 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学教育学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 練馬区豊玉南 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 文京区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , 練馬区 , 小平市 , |
最寄り駅 | 西武新宿線 都立家政駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月~金 14:00~19:00(時間外もご相談に応じます) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 中野区立第四中学校 |
出身高校 | 私立武蔵野女子学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
諸条件、ご相談に応じます。
また、講師自宅での指導もしております。その場 合の授業料は時給2000円~とさせて頂きます。 |
登録年月日 | 2015年08月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごの絵を7つ、顔を3つ描きます。3人が
ケンカしないように分けるには、どう分けたら いいか質問します。答えが不正解なら、考え方 が合っているところまでを褒め、絵を使って説 明します。正解したら、7÷3という数式に戻 って、もう一度解かせます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分のペースを崩さずに済む点だと思います。
通塾の負担が無く、リラックスした環境で、分 からないときは自由に立ち止まって質問できる ということです。そのため部活などとの両立も しやすいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に同じ項目を続けず、やり方や科目などを
変えて気分転換をはかることに気をつけていま す |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分で問題を作らせたり、暗記物の語呂合わせ
を一緒に考えて次までに暗唱できるようにさせ たり、問題集をやるだけが勉強ではないという ことを教えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
あなたが私と話せているのは、あなたが赤ちゃ
んの頃から「何の為」とも考えずに日本語を勉 強してきたから。日本語が話せると、おしゃべ りはもちろん、マンガもアニメもゲームもでき るでしょう? 勉強中は大変だけど、分かるようになると世界 が広がるんだよ。意味は後からわかるんだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の「わからない」を尊重することだと思い
ます。「何でこんなことも分からないの」が一 番の禁句だと思います |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強するごとに世界が広がり、自分に自信がつ
き、やる気になればなんだってできると思える ようになったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学在学中、恋愛に夢中になりすぎて就職対策
をまったくせず、就職浪人してしまったこと。 どんなときでも勉強しつづけることが大事で す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ゲームやマンガなど、気が散るものをダンボー
ルに入れて封印した。集中力を持続させる為、 場所を変えて気分転換した。図書館やカフェ、 JR総武線千葉~三鷹を往復する電車内など。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンがないので講師のモチベーション
が 上がります |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
教えるということは、こちらが差し出したものが、つらい義務ではなく貴重な贈り物と感じられるようなことであるべきだ。
アインシュタイン |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強が楽しくなったと言われたいです |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
今わからない問題があれば、その回答を順に追って確認し不明な点を探します。何問か繰り返すと、共通の不明点が出てくるので、そこを埋めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が面白いと思える瞬間をもっと増やしましょう!勉強自体が好きになれば、きっと一生役に立ちますよ |
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