名前 | o7iom | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
高校卒業後、浪人を経験し大学へ入りまし
た。英語の大学志望だったので現在受け持 っている生徒からも英語の教え方がいいと 度々お言葉をいただきます。 理系だったので文系の数学までなら高2ま で教えられます。 今までに13人の生徒を持ちました。 一方的に教えるのではなく、生徒自身が答 えを出せるように指導していきます。 またわかるまで理解するという性格なので 、自身の生徒にもわからないところはわか るまでとことん教えます! |
ID | 25340 |
在籍(卒業)大学 | 武蔵野大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江戸川区松島 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 新小岩 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月.火の17- 8月から金の18-も可能 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 葛飾区立上平井中学校 |
出身高校 | 江戸川区私立関東第一高等学校 進学選抜コース |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年07月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず割りきれる問題を何問か解かせ、わり
算がどういうものなのかというものをおし えます。 次に1を2で割ったらという少数点が出て くる問題をおしえます。 少数点に認識が薄い生徒には定規やメモリ のあるものを使って説明し、すべて理解し たところで最初の問題に戻ります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はもうすでに1人でもできる生徒に成績
をあげるという目的で教えるところだと思 っています。 家庭教師は1人では勉強ができない。勉強 の仕方がわからないという生徒。一対一の 中でどれだけ自分の意見が言えて考えられ るようにするか、勉強の楽しさをわかって もらうために家庭教師があるとおもいます 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一方的に授業を進めないようにしてます。
生徒の好きな話を持ちかけたり、授業の内 容でどうでもいいような例えを例にしたり します。あとは休憩をとるようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
親御さんに協力をしてもらい生活のリズム
を決めます。 それから少しずつ決して多くはない課題で 、まずは生徒ができるものから出していき ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と話し合うことです。授業のことでも
、友達のことでも、両親のことでも、兄弟 のことでも、学校のことでも、身近なこと を話すことで信頼関係が築けると思います 。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
こうやって自分の知識を下の世代に教えら
れることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験も、大学受験も失敗しました。で
すがそれによってなのかはわかりませんが 我慢強くなり、自分の意見もちゃんと言え たりするようになった気がします。 受験は落ちましたが得るものもたくさんあ ったと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学受験の際は勉強だけでなく息抜きとし
てバイトもしました。 また大学に受かったらなどと想像も度々し ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家族と接する機会が多くなることだと思い
ます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一番はテストで点をとらせることだとおも
っています。その楽しみをしれば苦手でも 点を取れるように努力します。 それでも苦手だとなった場合は、例えば歴 史が覚えられないならマンガを読んで覚え るのもいいかと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
なにより教えることが楽しいです。
生徒がわからなかったところが私の説明で 、理解して自分で答えを見付けて褒めても らったときとても楽しそうで、教えてるこ っちも楽しくなります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずいま行っているところをどれくらいで
きているか確認し、その状況に応じて進め たり最初に戻って授業をすすめます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績をあげたい!という子には全力で力に
なります! 楽しく勉強して成績もあげてお母さんやお 父さんに褒めてもらいましょう! あとはなんでも気軽に聞いてください! 遠慮して聞けない、恥ずかしいから聞けな いなんてことは勿体無いです! わからなくても、なんでわからないの?と は絶対ならないので安心してください。ど こがわからないのか、こうだったらどう? など一緒に考えていきましょう! |
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