名前 | まっさん | 年齢 | 70歳 | 性別 | 男性 |
愛知県の県立高校普通科数学教員を37年間勤め、定年退職をしました。教員生活後半の22年間で3年の正担任を11年間経験し、進路部の経験も多く、大学受験のノウハウは熟知しております。
高校1年生~3年生・既卒生を対象に、数学ⅠAⅡBⅢの指導が可能です。日常的にハイレベルの入試問題を解いておりますので、大学の入試問題にも対応可能です。 教材は、現在使用中のものを使うのがよいかと思いますが、定期的にセンター数学対策の問題プリントや模試の過去問なども用意できます。 担任時に、名古屋大学、名古屋工業大学,筑波大学、東北大学、北海道大学、早稲田大学などへの合格実績があります。 数学の力がついて、数学が面白くなり、志望校に合格し、喜んでもらえたらと、そう願って頑張りますのでお願いします。 定年退職して、計11名(現在は3名)の生徒さんをお世話させていただきました。うち、ひとりは名古屋市立大学医学部医学科に,もうひとりは名古屋大学経済学部に、それぞれ現役合格できました。 |
ID | 23975 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学理学部数学科卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 豊川市 |
指導可能都道府県 | 愛知 静岡 |
指導可能地域 | 豊橋市 , 岡崎市 , 豊川市 , 刈谷市 , 豊田市 , 安城市 , 西尾市 , 蒲郡市 , 新城市 , 知立市 , 田原市 , 幡豆町 , 幸田町 , 小坂井町 , 浜松市 , 浜松市中区 , 浜松市東区 , 浜松市西区 , 浜松市南区 , 浜松市北区 , 浜松市浜北区 , 浜松市天竜区 , 湖西市 , 新居町 , |
最寄り駅 | JR 西小坂井駅 名鉄 伊奈駅 |
指導可能科目 | 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 月~日の 9:00から22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 豊川市立小坂井中学校 |
出身高校 | 愛知県立時習館高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
私自身、いろいろな経験をしてきましたので、苦しい時や辛い時の経験談や受験の意味などについていろいろな話ができると思います。
また、安心していただくため、初めての面談の時には、私自身の高校時代の成績や大学の卒業証明書、退職辞令などの書類を持参いたします。 |
登録年月日 | 2019年05月05日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
①わからない所で立ち止まって、時間をかけられる
②数学のノートの添削指導ができる ③数学の進度について計画が個々に立てられる などかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休息を有効にとりながら、集中力の持続時間を延ばします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
机の前に座り、気持ちをゆったりして、深呼吸し、机の前も意外に気持ちがいいなと、納得してもらう。そうすると、次に進めると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強すると、世界が広がりますよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の立場に立って、温かく接することでしょうか。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ものの見方が広がって、いろいろな価値観がわかったことでしょうか。もちろん、学生時代の勉強の内容はほとんど忘れてしまうのですが、ただ、頭の中にはまぎれもなく勉強内容の本質部分が残り、それが一番意味があるものだと思います |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学卒業時に進路選択を間違えて、高校入学が1年遅れてしまったこと。その1年が結果的には、一番価値があったと今ではそう思えるようになり、困った時こそ転機かと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特にありませんが、どこを受験しても対応できるようにブレナイ芯を作るようにします。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
高校入学が1年遅かったので、もう浪人できず、それがモチベーションだったと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
①小回りが利き
②会社契約に比べて、家計の負担が少ないこと でしょうか。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
淡々と。結果は後からついてくる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は基本的には食わず嫌いだから、いの一番に勉強し、それに慣れると、苦痛ではなくなりますよ。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「先生、わかったよ」といってもらえる事。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、その勉強分野の大雑把なイメージを作ってもらい、そのあと、だんだん細かく具体的にしていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は 今でも数学のレベルを落とさないよう大学の入試問題を解いています。苦痛でも何でもありませんが、そうして勉強ができることを幸せだと思っています。いっしょにやりましょう、勉強がわかると楽しいですよ。 |
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