名前 | ハマ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
東京大学理科Ⅲ類1年のハマです。
温厚な性格で、だれとでも打ち解けられます。 趣味はスポーツで、球技全般が好きです。バレーボールとバドミントンをやります。 いろいろな人と接するのが好きで、勉強を教える機会が多かったので、勉強の指導をするのは慣れています。 中学受験、大学受験で豊富な経験があり、学校での授業もまじめにやってきたので、幅広い分野を指導できます。2年間の数学の個別指導経験のほか、大学受験生への学習アドバイスをしていたので、適切なアドバイス、指導ができる自信があります! 勉強に不安のある方は是非相談してください!! |
ID | 23582 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学理科Ⅲ類在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 京王井の頭線久我山駅 中央線西荻窪駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日:16:00~ 、日:終日可能 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 私立栄光学園中学校 |
出身高校 | 私立栄光学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
京王井の頭線沿い
京王線 新宿~調布 中央線 新宿~三鷹 東急東横線沿い にお住いの方大歓迎です!! |
登録年月日 | 2015年03月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ペンを7本取り出し、3本の束を2セットつくる。束が2セットできて、1本余っているので、答えは「2あまり1」であると説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の最大の違いは生徒と教師の距離だと思う。
塾では一人一人の生徒に気を配ることが難しいので、生徒の標準レベルに合わせた無難な授業になりがちである。また、生徒がわからないところがあってもそれを講師に言い出せずに授業についていけなくなることもある。 家庭教師は一人の生徒に向き合うので、生徒の特徴に合わせた柔軟な授業ができる。また、生徒も家庭教師 に気軽に質問できるので、生徒が納得できるまでじっくり説明できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短い時間、もしくは少量の目標を設定してそれに集中して取り組んでもらい、「集中している」という感覚を実感してもらうこと。
その後、次第に目標を長く、多くしていき集中力を持続させる練習をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強する時間を決める。
たとえば、学校から帰ったらすぐに机に向かう、食事の後にすぐに机に向かうなど、日常的な行動とセットで勉強するようにすると習慣になりやすい。 最初は気が向かないことが多いと思うが、2週間~1か月頑張って継続すれば、その後は自然と習慣になると思う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
たとえば、定期テストでいい成績をとれたらうれしい。
誰かに頭がいいね、って褒められたらうれしい。 入りたい学校の入試に合格したら本当にうれしい。 勉強していれば、勉強をしていて本当に良かったと思える時が絶対に来る。その喜びを感じるために勉強する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に対して誠実であること。そして何よりも熱意をもって指導することが重要だと思う。
生徒が頼っても大丈夫だと思えるような教師であることが家庭教師に欠かせないことであると思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験において妥協する必要がなかったこと。
志望する学部・学科があっても、学力が足りていないと挑戦することすらできないことがあるが、幸い自分は勉強を積み重ねていたため、自分が最も行きたい大学に挑戦して、合格することができた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
わたしは今までに一度も失敗をしたことがない。
電球が光らないという発見を2万回したのだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学。
高2の夏から東京大学だけを意識した勉強を始め、過去問は自分が使用した科目はすべて25年以上解いた。どの科目も妥協せずに満点を狙う意気込みで勉強していたため、東京大学の入試問題は知り尽くしていると思っている。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションが切れそうになったときは無理に勉強しようとせず、立ち止まって考えてみた。なぜ今まで勉強をしてきたのか、なぜ勉強をしているのか、今後の自分はどうなるのかなどとゆっくり考えていると、やはりいまするべきことは勉強であると思い至り、自然とモチベーションになった。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自由であること。
家庭教師センターでは、生徒側はセンターを媒介するため手間がかかるし、教師側はセンターに配慮するので窮屈になる。 個人契約では家庭と教師の間に何もはさまないため双方にとって自由な形で授業が進められる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る 為さねば成らぬ 成る業を
成らぬと捨つる 人のはかなき |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目に時間を費やすこと。
苦手科目には苦手意識がつきまとっていることが多い。時間をかけることによって、その科目には必ず自信がつき、自信があれば苦手意識も消えるはずである。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒に教えたことを理解してもらえるととてもうれしい。
次の授業で前回できなかったところができていると教えた甲斐があったと感じられ、さらにモチベーションが上がる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところがわからない、というのは取り組んでいる内容が難しすぎて、手に負えなくなっているということである。
その場合は、焦らずに基本から振り返ってゆっくり丁寧に教えていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強に不安のある方はなんでも相談してください!!
一緒に目標に向かって励んでいきましょう!! |
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