名前 | ゆういちろう | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
成績を上げる唯一の方法は、
1. 目標を明確にし、 2. そのためにやるべきことを明確にする 。 そして、 3. 計画を立てて実行し、 4. 客観的に評価し修正する。 この1〜4を地道に繰り返していくことで す。 とてもシンプルですが、1人でコツコツ とやり続けるのは偏差値65以上の生徒で も難しいことです。 塾の集団授業では、1〜3はできても、4 を個別にすることができません。 家庭教師の1番の役割は、1〜4を示し、 生徒さんを引っ張っていくことだと考え ています。 これまでの塾での指導、家庭教師の経験 を生かし、時には寄り添い、時には引っ 張って、生徒さんの目標達成のため全力 を尽くします。宜しくお願い致します! |
ID | 22411 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学医学部医学科6年 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市東区 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , 広島市西区 , 広島市安佐南区 , 三次市 , |
最寄り駅 | JR広島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 広島学院中学校 |
出身高校 | 広島学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年10月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分からないことを分かるには興味が必要
です。 その子の興味のあることを例に出し、自 分で考えたい!と思えるようにしていま す。 実際に、自分の興味のあることだと突然 眠気も飛び、目を輝かせるということが よくあります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
まさしく、マンツーマンであること。
生徒さんそれぞれの理解度、学力に沿っ た指導が 可能なことはもちろん、勉強以外の生活 面からも アドバイスやサポートを行えることです 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
マンネリとしただらだら続く授業ではな
く、楽し く活発な授業を心がけています。 以前担当した生徒さんは、途中休憩をは さむ3時 間の指導でも、楽しく集中して取り組ん でいただ きました。 人は高い集中力を15分保つのが限界であ るとい います。 15分ごとにふっと休憩できるようなたと え話、 小ネタを数十秒でもお話しすることで集 中力を持 続させます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その日にやるべきことを全て書いた表を
私が作り、それぞれ終わればチェックを 入れるようにしてもらいます。 習慣になるまでは型通りにやるしかあり ません。その中で勉強の習慣がついてく れば、自分で計画を立てられるように移 行していきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんと真摯に向き合い、気持ちを汲
むことで す。 それが学力向上を目指すものであれ、勉 強をした くないというものであれ、生徒さんの気 持ちをう けとめたうえで、家庭教師としてすべき 指導を行 っていきます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の可能性が広がることです。
勉強ができなくて希望の学科に進めない ことはあ っても、勉強ができすぎて、希望の学科 へ行けな いことはありません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
仲間と競い合うこと。ゲーム感覚で楽し
むことが できます。 合格した後に待つ楽しい生活を見聞きし 、想像す ること。合格のために勉強する、という よりも、 その後の将来のために勉強する方がモチ ベーショ ンが高まります。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ズバリ、委託費の低さでしょう。
その点、不安を抱いている方もいらっし ゃるでし ょうが、ご安心ください。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
手かがりを知ることです。
私も高校1年の頃まで化学が苦手でした が、そこ で出会った先生の授業で飛躍的に偏差値 が上がり ました。もちろん結果として表れるまで には時間 はかかりますが、少しコツを知るだけで 、学力は すぐ上がっていくものです。 それでも苦手が克服できない科目に関し ては、足 を引っ張らない程度に、目立たない程度 にするこ とが大事です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やる気のある生徒さんの成績が上がり喜
ぶ姿を見 るのが非常に嬉しいです。 合格を勝ち取る生徒さんを見て涙を流し て喜んだ ものです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
このような生徒さんはまだしっかりと勉
強に取り 組めていないことが多いです。 基礎ができていない場合は1からきちん と見直し ていくことで理解が深まり、いずれ分か らないこ とが出てくるでしょう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は、自らやる気を持つことと、少し
ばかりの コツを知ることで飛躍的にできるように なってい きます。 私と一緒に楽しみながら勉強していきま しょう。 |
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