名前 | H.M | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
現在も個別指導塾で小学生から浪人生、再受験
生まで様々なレベルの生徒を指導しているので 個々の生徒に合った指導ができると思います。 経験からして勉強が苦手な生徒は往々にして勉 強のやり方を間違えています。私は自らの勉強 法を基に自分自身のものを築けるようアドバイ スしたいと思っています。 また、現在に至るまで文武二道を心がけてきま した。学生生活で運動と勉強を両立することは 難しいですが、今までの経験を活かしてサポー トしたいです。 中学は地元の公立中学に行き高校は都内有数の 進学校である都立西高校に進学しています。私 立も早稲田高等学院など合格しているので公立 私立かかわらず指導できます。 さらに、私は途中まで国立志望で理科も3科目 勉強したので国立志望の生徒も指導できます。 性格は明るく活発で話すことが好きです。運動 や読書など趣味が多いのですぐに仲良くなれる と思います。 是非よろしくお願いします。 |
ID | 20196 |
在籍(卒業)大学 | 順天堂大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区清水 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , |
最寄り駅 | 荻窪 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月、水、金の18:00〜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 杉並区立天沼中学 |
出身高校 | 東京都立西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年04月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ピザの例などを用いて、まず簡単な例(割り切れ るもの)から割り算とはどういうものかを確認し ます。 その次に分数がてでくる割り算はどうしたらいい か説明したのちにこの問題を解き、最後に余裕が あればかけ算との関連を説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾と家庭教師にはそれぞれの利点があります。集
団の塾に通うと周りの人と競えるし、他人の勉強 方法をマネし合うことができます。 けれども決まった進路で生徒一人一人の要望に応 えることは難しいです。授業についていけなくな り、勉強がいやになる人が出てしまいやすいのも 事実です。そういう生徒の要望に応えることがで き、苦手分野を一つ一つ減らし、ステップアップ することを目指すのが家庭教師や個人塾だと思い ます |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず、集中できない理由を考えます。ほとんどの
人はどこかが分からなくなってそれが積み重な り、結局何やってるか分からないからだと思いま す。勉強は分かるようになれば楽しくなるはずで す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず授業で一回やっている内容について完全に理
解させることが重要だと思います。分からないこ とを自分でやらせるのは自分で勉強できない人に とっては無理でしょう。 その上で宿題を出していき、それをさせることで 勉強を定着させようと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
『自分の将来すすめる道を増やすため』といいま
す。 確かに勉強するより遊んだり、部活をやっている ほうが充実しているように感じます。けれどもそ ればかりやっていると自分の大学受験の時になる とおそらくほとんどの人が困ってしまいます。高 校2、3年生になって医者や弁護士になりたいと 思っても学力によってその夢が実現できるかが決 まります。少しずつでいいから各教科の基礎を築 き上げていくことが大事です。なおかつその基礎 は部活をやりながらでも築くことができます。自 分が将来やりたいことをするために勉強するので す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション能力だと思います。いかに自
分が考えていることと生徒が考えていることを一 致させ、ステップアップしていくために生徒とい かにうまくコミュニケーションをとれるかが一番 大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分がすすみたい医学部にすすめた時です。自分
は浪人してしまったんですけれども現役の時から ある程度のレベルのまで成績があり、さらに浪人 して逆に自分を分析できる能力を身につけること が出来ました。これは勉強しなければ身につかな かったことだと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立医学部、旧帝大、早慶、MARCHなど。そ
の理由は自分がそのレベルの受験勉強をしていた し、実際に早慶、国公立医学部に合格したから。 また、中学受験も経験したので小学生の指導にも 自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分をささえてくれ、合格を期待してくれてる人
のことを考えると自然と頑張らなきゃと思いまし た。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはきちんとその苦手科目に向き合うことで
す。一日で一番最初にその科目を勉強するなどし ない限りどうしても好きな科目を多く勉強してし まうものです。 その上で、苦手科目ほど基礎をしっかりと勉強す るべきです。気づきにくいですけれどもやはり最 後の最後で大事になるのは徹底した基礎になりま す。自分はその二つを意識して勉強することで苦 手な化学を克服することが出来ました。 偏差値を55から60にあげることと、45から50に あげることは、後者のほうがとても簡単です。苦 手科目を伸ばすことで総合成績があがることに気 づかない人は多いので、そのことも説明してモチ ベーションを出させます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のやる気と勉強が分かるようになってきた時
の満足そうな顔を見ることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題を解く上で必要な知識などををもう一度
最初から説明します。分からないのは必ず原因が あるはずですけど、勉強が苦手な人ほどそれが分 からないことが多いものです。そのことを克服す るのに最適なのが個人塾や家庭教師だと思ってい ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく一緒に成長できたらいいなと思います!
宜しくお願いします! |
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