名前 | ゆうたろう | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
前期試験京都大学に落ち、後期試験で筑波
大学に合格しました。 国語、英語、数学には特に自信があり、英 語は1番自信があります。帰国子女だった り昔から英語ができたわけではなくて高校 1年生で英語に危機感を覚えて、そこから 得意科目にした経験があるので英語が苦手 だという方には特にいい指導ができる自信 があります。英語に限らないことですが、 僕はただ依頼された科目の依頼された部分 ができるようにするだけではなく、今後生 徒さんが自ら学習していく上で大事なこと やコツをも教えることで真に生徒さんの実 力を上げる指導をします。 |
ID | 58867 |
在籍(卒業)大学 | 竹園高校 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | つくば市 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | 龍ケ崎市 , 常総市 , 取手市 , 牛久市 , つくば市 , 守谷市 , |
最寄り駅 | 研究学園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日は19時以降休日は一日中 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 春日学園 |
出身高校 | 竹園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 英語数学国語が得意科目です。 |
登録年月日 | 2023年04月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、割り算の理解ができているかの確認
をし理解が済んでいるならば分数と割り算 は同じ概念であることを教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は進度が決まっており、およそ在籍する 生徒の中間層に合わせた展開がされていま すから物足りない生徒ついていけない生徒 が出てきます。家庭教師は一人一人の理解 、進度に合わせられるという点が優れてい ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力は学力と同じように生まれつきのも のではなく訓練するものなので段階を踏み ながら集中力が継続するように指導します 。また、教科を変えるなど飽きさせない工 夫もできます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
よく、勉強をしていないと違和感がある状 態が1番勉強が習慣化できている状態だと 言いますが、その状態を僕は経験していま す。そこに至った勉強スタイル、ペースを 生徒にもお教えします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学歴は最もコスパの良い名刺だと僕は考え ます。学歴があるだけでそこに至るまでの 真面目さが保証されるからです。もし中学 生以上の方ならそれをそのまま伝えても理 解できるでしょうから伝えて、小学生なら 将来の夢を考えてもらい、それを叶えるた めだ、とわかりやすく説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生である自分が教える際に自信を持って
教えることです。生徒に聞かれたことに悩 んでいるようでは信頼に欠けます。大学生 としての学力をふまえ自信を持って指導す ることが大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
筑波大学という学歴を手に入れたことです
。確かに旧帝大には劣りますが、世間一般 には十分評価される学歴です。この学歴が あることである種根拠のない自信を持つこ とができ、何事にも積極的に取り組めるこ とです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自信を持っているのは京都大学です。私は 筑波大学に在籍していますが、前期試験は 京都大学を受験しました。確かに合格はし ていないけれども受験するまでに誰よりも 努力した自信はあります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人と同じ自習室を使い毎日会い勉強した ことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんに完全にマッチした指導ができる ところです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
幸せだから笑うのではない。笑うから幸せ なのだ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
勉強方法から改善することです。苦手科目 がある人のほとんどは勉強方法を間違えて いて成績に伸び悩んでいることをその科目 が自分は苦手だと勘違いしているとぼくは かんがえます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強を教えるということは生徒さんの未来 を作ることでもあると思います。学歴は人 生を変えうるからです。人の人生の幸せに 関与できる喜びが最大のインセンティブで すを |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
小テストのような実力試しを行います。そ の上でわからないところを僕が見つけます 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
将来、恩師は誰かと聞かれた時指名される ような教師を目指しています。勉強は楽し くないことかもしれませんが、僕と勉強を すればきっと楽しいものになるでしょう。 好きこそ物の上手なれです。 |
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