名前 | いづみ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして
体が弱いので通信制大学に進学しており ま すが、勉強は大好きです!(^^) 得意科目は理科、社会、国語です。暗記 ではな く、理解する。一方的に教えるのではな く、一緒 に考えてアドバイスをする…が私のスタ イルです。 通信制なのだから…と不安な気持ちにな られる方は多いと思われますが、1日の勉 強時間は7時間取り入れており、勉学に励 んでおります。 逆に言えば通信制なので、生徒さんの都 合に合わ せやすいという利点もあります 受験に向けてどんどんやってほしい。 苦手を一緒に克服してほしい。 勉学の楽しさを教えてほしい。 なんでも受け付けます(* ´ ▽ ` *) ご相談お待ちしてます♪ |
ID | 17495 |
在籍(卒業)大学 | 通信制大学:歴史学科、考古学専攻 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 高崎市 |
指導可能都道府県 | 群馬 埼玉 |
指導可能地域 | 前橋市 , 高崎市 , 伊勢崎市 , |
最寄り駅 | 北高崎 高崎 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】日本史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | ご都合に合わせます。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年02月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
どうしても数字で理解できないというな
ら 数えられる物や好きなものを利用して原 理を理解 させようと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マニュアルに沿うのが塾。
生徒さんに合わせてわからないをわかっ てあげ る、見落とさないのが家庭教師。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
怒らず、君はできるよう子なんだから、
少しだけ 勉強してごらん?と、勉強することを苦 だと思わせずに声をかけたり、ちょっと したごほうびを用意します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の好き嫌いを知ること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
観光をしているときにただ見るだけでな
く、雑学や、小話などを添えられて旅を 豊かにできること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役当初、妹の突然の私立高校の進学に
より私が 進学できなくなり浪人し半年後、倒れ搬 送され、そこから入退院をひたすら繰り 返しました。 眠りたくても寝られず、食べたくても食 べられず、身体中が痛くてじっとするこ ともできず、本当に苦しい毎日でした。 しかしそれでも勉強したいという気持ち を捨てられませんでした。最終学歴はど うにしたって塗り替えるから大学に行き たい。その一心で通信制大学の進学を決 意しました。 人生、健康だけで幸せだと感じたし、学 歴なんて自分次第で変えられるし、なに より人生はなんどでもやり直せると感じ ている日々です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
これができたらごほうび『お菓子』など
を用意し ました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は必ずしも実らない。しかし、成功
した者は皆努力した。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手なものは苦手!
何分割して少しずつ焦らず進む。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の指導に興味を持ってくれたら単純
にもっと頑張ろうと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎まで戻って焦らず台を作ります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
できる限り一人一人に合わせて理解でき
るよう指 導していきたいので、分からないところ やこうし てほしい!というのはどんどん言ってほ しいで す。 |
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