名前 | ゆうちょ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは、茨城大学に在籍するゆうちょです。私は将来教員になることを夢みて日々頑張っています。そんな中で常々思うのが、「先生の質で生徒は本当に変わる」ということです。教わる側は一人一人適した教わり方がありますし合わない教わり方では時間の無駄です。また高校時代、友人たちと話していてよく話に出ていたのが、「勉強が得意(またはある科目ができる)からといって先生として優れているかというと大違いである」ということです。教える科目が得意でも、得意であるがゆえに苦手である人のひっかかりどころや理解させるべきポイントを的確に押さえられていないことは多々あります。私は高校時代にわからないところがあって先生に聞きに行ったとき、「これくらいふつうにやればできる」と言われました。実際に学校で働く教員でさえこの有様です。それ以来私は断じてこのような者にはならないと心に誓い、人様に勉強を教えるときは自分のもつすべてを使いていねいに分析しながら教えるということを意識しています。 |
ID | 15990 |
在籍(卒業)大学 | 茨城大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 水戸市 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | 水戸市 , |
最寄り駅 | JR水戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月、木18時から22時まで 水17時から21時 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 土岐市立土岐津中学校 |
出身高校 | 岐阜県立多治見北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
・目指すレベルなどにより指導内容が変わってきま すのでよく相談させていただきたく思います。
・歴史は実際のところなかなか家庭教師などでスポ ットがあたらないかもしれませんが、もったいな いと思います。歴史科目ほど時間対効果の高いも のはなかなかありません。私は歴史、とりわけ日 本史が得意で、センターや入試の問題をみるのも 好きです笑 ぜひ指導させていただきたい科目の 一つですので「暗記科目だから・・」などともっ たいないことをおっしゃらずぜひ考えてみてくだ さい。 ・どこでわからなくなるのかしっかり考え、丁寧に 教えられるよう頑張ります! |
登録年月日 | 2012年10月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、割るということがどういうことか、視覚的にイメージさせるため、割り切れる問題の確認を行ってから簡単な例題を出します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
それぞれの生徒に応じて指導方法を変えられるところだと思います。各生徒に合った、というのは非常に大きなものです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ここは出やすい、とかこの問題は○○年のセンターで出た。といい緊張感を持たせます。もちろんそれだけではだめなので、ある程度の雑談なんかも織り交ぜながら、やる問題の難易度や数にも注意するべきかと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずはやれる範囲でやるということです。消化不良を起こして結局やれなくなるのが一番恐いですから。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は、ただ年代を覚えたり、数学ができることそれ自体が重要ではありません。勉強を通して、論理的思考力を養ったり日本人としての常識を身につけることが大切です。また、今夢があろうとなかろうと、ないよりはあったほうがいい、なかったら後で大きな後悔をすることがある、それが学歴です。もちろん勉強ができるからといって社会で有能な人物として必ずしも重用されるかといえばそんなことはありません。が、悲しいことに我が国は学歴で人をある程度評価してしまう人もいます。一言でいえば、あなたの未来のために勉強するのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話をしっかりすることです。また一方的な話ではなく相互にですね。また、結果がでる喜びを感じさせ、できる喜びを感じさせることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をしてそこから興味をもってとことん追究したい、これを仕事に生かしたい!と心から思え、楽しい人生を送らせていただいていることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自宅浪人をして結果落ちました。だからこそ伝えたいこともありますし自分が教えるときはこの苦しみを生徒に味あわせたくないという思いがあります。ほかに学んだこととしては、自分の限界を作らないということです。やれば必ずできます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
どの学校であろうと、レベルやだいたいの問題形式などがわかればやりようはあると思っています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
遊ぶときはしっかり遊び勉強するときはするというメリハリをつけることでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはり安いことでしょうか? こちらとしてはより責任感を感じるような気もします。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やって見せ、言って聞かせてさせてみせ、褒めてやらねば人は動かじ (山本五十六) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎から段階をふむことと、粘り強く繰り返すことです。繰り返しこと勉強の一番の近道です。これをどこまで意識やれるかが運命の分かれ道です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が指導した生徒が高みへ登っていく姿をすぐ近くで見られること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
説明をさせます。なんとなく、では人に説明はできません。これが最も早いやり方でしょう。逆に言えば人に説明していく中で学ばせることもできるでしょう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強というのは非常に苦しいです。苦手な科目の先生に限って先生が頼りにならないという話もよく聞きます。しかし一度しっかりやってみましょう。ひとたびわかれば驚くほど簡単に道が開けてくることはたくさんあります。一緒にその瞬間を感じてみませんか? |
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