| 名前 | いとう | 年齢 | 32歳 | 性別 | 女性 |
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大阪市立大学、経済学部の一年生です！
教職免許を考えていて、今も週一回中学校に教職ボランティアに行っています。 高校では勉強以外にもいろいろな苦悩がありました。またネットでは悩み相談もやっています。ですので、勉強面以外でもサポートできると思います。 |
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| ID | 14883 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪市立大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪市住吉区我孫子 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | あびこ 我孫子町 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 火・金17:30~22:00 木19:30~22:00 土・日 予定ないので応相談 |
| 希望時給 | 1700円～ |
| 出身中学校 | 東京都立両国高等学校付属中学校 |
| 出身高校 | 東京都立両国高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
あまり勉強のできない中学生高校生を中心に数名教えたことがあります。短期的でしたが、赤点脱出などを達成しました。
目先のテストよりも実力の底上げで勉強の楽しさを教えることに努めていきたいです。 どんな生徒にも人見知りなく、根気強く当たれます。怒って無理を通すよりも、生徒に分かるように細かく教えることに全力を尽くしたいです。 時給はあくまでも目安です。安くしたい場合も、可能な限り希望にこたえたいと思います。 |
| 登録年月日 | 2012年06月22日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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完全に一対一なので、生徒の要望に事細かく対応することができ、生徒一人に完全に集中して気をかけることができる点。
また、勉強面以外でも、本格的に対応できる点。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 休憩やちょっとした遊びを挟み、小さい目標を立てて、達成感を味わう。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まず生活習慣をつけさせる。（寝る時間、家に帰ってくる時間）
次に細かい生活習慣を身に着けさせる（机に座っている時間、テレビを見る時間） 最後に机に座っている時間を少しずつ勉強する時間に変えていく。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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やりたいこともまだ分からないし、それだからつきたい職業も分からない。でもいつかやりたいことが見つかった時に、手遅れで悔しくて唇を噛むことがないようにするため。
私自身も親に勧められて入った中高一貫中学校を卒業するまでは、高校に行く必要性すら感じないぐらいで、一時期本当に高校にいくのをやめようと思っていました。 でも、高校に入って大学に行きたいって思い始めたとき、自分が少しでも勉強してたことにとても感謝しました。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 「先生」という視点でやるのではなく、「近所のお姉さん」「親しい先輩」という視点で生徒さんに接していくこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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いざ大学に行きたいと思った時に、勉強をしていたので手遅れの状態ではなかったこと。
中高生高校生を指導した時に、「できた！」といううれしそうな声を聞けたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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[失敗]
センター試験で受験科目を選び間違えて、大阪大学を受けられなかったこと。 [学んだこと] 結果的に今の大阪市立大学に合格したが、この大学がすごく自分にあっていたので、むしろ大満足した。 なので、失敗ひとつでめげないことが大切だと学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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受験対策の指導経験はないですが、関西大学、関西学院大学、立命館大学、そして大阪市立大学をセンター利用で合格したので、
センターに関しては自信を持って教えられます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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勉強中にも適度にお菓子を食べ、勉強を勉強と思わないようにして取り組む。
喫茶店などで、遊び道具のない環境に移動する。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 値段を含め、ほかの家庭教師よりも生徒の要望に応えられる点。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| あなたが無駄に過ごした今日は誰かが生きようとした明日である。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 見栄を張らずに、基礎からもう一度洗いなおす。それから少しずつ焦らずに、解いていく。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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正直言って、私にとって時給はあまりモチベーションとは関係ありません。
私の一番のモチベーションは、生徒の笑顔です。「やったできた！」「おぉ、解けた！」なんていう嬉しい一言が一番モチベーションを支えてくれます。 また、生徒の家庭全体との親しさも、私にとってはモチベーションの一つになります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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問題を数問説解いて一緒に生徒の弱点(＝わからない点)を探す。
また生徒とじっくり話し合って、弱点を見つけ出す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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他人に勉強するように押し付けられるのは、一番気分が悪いです。絶対に楽しくなりません。私は家庭教師ですが、先生ではありません。あなたと同じ一人の生徒です。だから勉強が嫌なのも分かります。遊びたいのも分かります。
でも、勉強させるために私は家庭に呼ばれます。だから私は科目を教えます。でも、押し付けることは絶対しません。むしろ、その嫌な気持ちを少しでも好きなほうに変えていきたいと思っています。 |
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