名前 | コーラ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
僕はとても低い学力から大阪大学に合格しまし
た。おそらく皆さんの成績よりもよっぽど低い と思います。具体的に言うと高1の最初の模試で は偏差値がどの教科も50前後でした。しかし勉 強のコツをつかむことにより高2の後半では偏差 値70近くまで成績を上げることができました。 特に英語に関しては一番の苦手教科で常に学年 で真ん中より下の順位でした。しかし正しい勉 強のやり方に気づきそれを実行することによっ て苦手な英語で学年1位をとることができまし た。これらの経験から勉強はセンスがなくても やり方で十分成績を上げることができると思い ました。皆さんの学力向上に役にたてるだろう と思います。また大学生なので大学についても いろいろとお話できると思います。少しかたい 話ばかりになりましたが楽しく勉強していきま しょう。 |
ID | 13213 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市石橋 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 石橋駅 蛍池駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火水金の18:00~22:00 土の11:00~22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 東広島市立八本松中学校 |
出身高校 | 近畿大学附属東広島高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年07月14日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少し休ませます。集中力のない勉強はとても効率
が悪いので、むしろ休むほうがずっと効率が良い です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかく無理をしないことだと思います。まずは
少しだけでも勉強をするようにして徐々に量を増 やしていくことが現実的だと思います。僕も含め て勉強はたいていのひとにとって面倒なことだと 思います。最初から勉強しすぎると長続きすると は思えません。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今勉強を少しでもがんばることでどれだけ大きな
利益があるかを教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の気持ちを考えながら指導することです。生
徒の方も自分の考えを理解してくれないような人 に教えられたくはないと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
親を安心させることができるということ、自分の
将来が明るくなるということだと思います。また 大学では今まで経験しなかったさまざまな出来事 を体験できます。この体験はとても新鮮で楽しい ものです。必死になって手に入れる価値はあると 思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
行動に移せないことが自分の人生での失敗の根元
だと思います。間違ってるかもしれないけど行動 することで新しい発見があるのは確かなことだと 思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学です。
なぜかというとこの大学は努力で行くことができ る最高レベルの大学だと思うからです。学生も才 能をひけらかすような人は少なく謙虚で真面目に 勉学に励んでいた人が多いです。また知名度にお いても数ある大学のなかでもトップクラスです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強せざるをえない環境に身をおくことです。例
えばみんなが勉強している教室に入ることです。 周りが勉強していると自分もしなければという気 持ちになります。また誰かに監視されるというの も悪くない方法だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単なところからやっていくことだと思います。
いきなり難しい問題を解こうとしてはいけませ ん。苦手な上に簡単な問題すら解けない人に難し い問題が解けるわけがないです。 また諦めないことです。成績なんてある瞬間に伸 びるものです。たいていのひとはその瞬間がくる まえに勉強を止めてしまうから成績が伸びないの だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えるという経験を得ることです。これからの人
生でたくさん教えるという状況に出会うと思いま す。家庭教師は教えることの難しさやコツを学ぶ のにぴったりだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その場合おそらくその分野の最も基礎になる部分
が理解できてない可能性が高いので基礎の確認を 行います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分は勉強の才能がないからといって諦めている
人はもったいないです。この世界でここまで努力 が反映されるものは他にないです。一緒に楽しく 勉強しよう! |
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