名前 | りいな | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。私は桜蔭中高を卒業した後
現役で慶應義塾大学医学部に入学し、現在 二年生として通っております。中学受験、 大学受験の際に自分なりの方法で努力し結 果を出してきたので、その勉強の仕方、モ チベーションの保ち方をお伝えできたらと 思います。学校の内容が不安で一から基礎 を学びたい生徒さんから、より高い成績を 目指す生徒さんからまで、個人にあった指 導をしていきたいと思っています。また現 在、東大専門塾で英語講師として働いてお り、様々な学力の生徒さんに指導をしてい るので、英語の指導に関してはとくに自信 があります。(わたし自身 ずっと英語は得意科目でした。) |
ID | 44843 |
在籍(卒業)大学 | 慶應大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 荻窪駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月、木、土、日 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 桜蔭中学校 |
出身高校 | 桜蔭高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年12月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算とはどういう行為なのか具体的な例
を挟みながら丁寧に説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
私自身塾講師をしていて思うのですが、塾
では個人個人にあった指導をすることがで きません。その点、家庭教師では、一対一 で弱点を見極め丁寧にフォローアップでき るので、その分無駄のない的確な指導をで きると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を決めて休憩を適宜挟むなどメリハリ
のある学習を心がけます。また、ゲーム感 覚で楽しんで勉強に取り組めるようフォロ ーします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学習計画を立てることが第一です。一緒に
1週間の大まかな予定を確認し、その中で 勉強できる時間を余裕をもって設定してい きます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
当たり前のことですが、勉強をしておけば
将来の選択肢が広がります。明確に将来何 をしたいという目標がなくても、自分の選 択肢を狭めないために勉強を今のうちにし ておくことは絶対に有益です。 勉強は方法さえ工夫すれば楽しく行える ます。苦に感じることなくこなしながら自 分の役にも立つ、となればやらない選択肢 はありません! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が何を考えているか把握できるようし
っかりコミュニケーションをとることだと 思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の希望する進路に進めたこと。勉強方
が身についているので、どんな分野に対し ても柔軟に対応できること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
桜蔭中学校等難関女子中学校(実際自分で
受験勉強をして合格経験を持っているため ) 東大、医学部(東大理1、その他の医学部に ついてはあらゆる模試で常にA判定をとっ てきました) |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
指導してくださっている先生にモチベーシ
ョンの低下についてすぐに相談するように しました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
触れる回数を増やす。わからないところを
まず明確にする。簡単な基本的な問題から 、人に説明できるくらいまで理解し、実際 に自分で口に出して説明することで定着さ せる。なんとなく解かない。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
塾講師をしたり、弟に勉強を教えたりして
いて感じるのですが、勉強を教えるのは本 当に楽しい!!すっきりと理解できて喜ん でいる姿を見るのが何よりのモチベーショ ンになります! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に問題を解いてみます。少しでも詰ま
ったら、各要素に分解して、一つ一つ理解 できているか確認することで疑問点を見つ け出します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は分かると本当に楽しいです!
勉強が苦でモチベーションが低くなってし まっている人も、もっとできるようになり たい人も一緒に頑張りましょう! |
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