名前 | ユウヤ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、ご閲覧ありがとうございます。
鹿児島県の公立中学高校を経て、現役で慶應義 塾大学に入学致しました。大学入試直前までバ スケットボール部での部活動に明け暮れていた ため、限られた時間で効率的かつ集中的に勉強 に取り組むために自分なりの最善の勉強法を編 み出し、半年間の猛勉強で現在の大学に現役合 格を果たしました。私自身、勉強のできない苦 悶の時期を過ごしてきたので、生徒が何がわか らないか、どのように指導すれば楽しく理解が 進むか、を深く理解しています。また、ある程 度よい成績を修めている生徒に対しては、さら に上を目指すために、効率的な学習方法や受験 勉強がどのように将来の活動に活きるかを説 き、モチベーションの向上を助けることができ ます。部活動との両立を目指す生徒も応援した いと考えております。 大学入学後は、アメリカへの留学や、世界一周 の放浪の旅を経験してきたため、実践的な英会 話や、視野を広げるための経験談を提供するこ とも可能です。 性格は明るく社交的、人と接するのが好きで す。教えることを通じて自分も学べればと考え ております。 質問・相談後気軽によろしくお願いします。 ご精読ありがとうございました。 |
ID | 11427 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区高円寺北 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR中央線 高円寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日夕方以降、休日なら柔軟に対応可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 鹿児島県伊集院北中学校 |
出身高校 | 鹿児島県立鹿児島中央高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年11月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図示して説明します。まずは概念的に理解した後に、それを数式によって表現するといった方帆をとります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は各生徒の理解度に合わせ、カリキュラムを柔軟に設定できます。また、生徒と教師の距離の近さから、質問しやすいといったメリットもあります。唯一の家庭教師のデメリットは、塾に比べて高価である点だけですが、教育の質を考えると、相応のものです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力の原因は、生徒側のみならず、教師側にもあります。できるだけ、好奇心を刺激しながらわかりやすく指導することが重要です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずはこの社会を生きる上での勉強の必要性や、学ぶことの面白さを説くことから始めます。その上で、徐々に学習時間を伸ばしていけばよいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
義務教育の内容は、人生を間違いなく豊かにします。そして、やり方さえ工夫すれば勉強は楽しいものになるので、その質問すら消え去るでしょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いを深く理解し合うことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
もっと読書をしておけばよかったと感じます。また、歴史の知識も、単なる暗記ではなく時代背景を深く理解するところまで行っておくべきだったと感じます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應義塾大学
一流の大学に入るためには、それ相応の学力が必要です。 カリフォルニア大学 留学で培った実践的な英会話力があります。また、英語学習の先にある異文化交流の面白さを説くこともできます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に合格した自分を想像することです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者による中抜きがないので、双方にとって満足度の高い価格設定を行うことができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
泰然磁石。どんなときも落ち着いて行動するよう心がけています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはその科目を好きになることです。私の高校時代の恩師は、地学というマイナーな科目を勉強してもらうために、まずは講師自身を好きになってもらうことから始めていました。その結果、クラスのセンター試験での平均点は8割を越える結果となりました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒がわからない点を理解し、それをわかりやすく教える過程を通じて、コミュニケーション能力を高めること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度確認テストを実施し、そこから理解が足りない点を分析します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
教師としてだけではなく、一人の人間として、あるいは先輩として、良好な関係を築きたいです。そして、結果的に、よい成績を修めるだけでなく、自分の夢が叶う進路選択のお手伝いができればと思います。一緒に頑張りましょう。 |
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