名前 | りょうへい | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
神戸大学医学部医学科の二回生です。 大学ではラグビーをしています。 中学受験を経験しているので小学生の指導もできます。 性格は陽気で誰とでもよく話します。 大学二次レベルの社会と国語以外すべて指導できます。 僕自身様々な先生に教わり受験してきたので、効率のよい勉強の仕方や何が本当に必要なのか、お教えすることが出来ると思います。 |
ID | 11227 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市兵庫区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 西宮市 , |
最寄り駅 | 阪急高速神戸駅 地下鉄大倉山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・金・土曜日の夕方以降また不定期ですが日曜日も可能 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 洛南高校附属中学校 |
出身高校 | 洛南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年03月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
教える子の興味のあるものに絡めて教えます。
7÷3はおそらく小学生であっても計算が難しいという訳では無いと思います。 どちらかと考えるとその子の興味関心が強く関与している様に思うのです。 7÷3が分からない子にはまずその計算、そして勉強全体に興味をもってもらえるよう努めます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾と比較して家庭教師の良い点は2つあると考えます。
まず時間が自由にとれること。好きな時間に授業をとれるので、子供の時間的拘束や負担はだいぶ軽減されると考えます。 次に1対1で指導ができること。塾の場合、集団授業という形になるので個人に対して手薄になりがちで、また学校の延長の様な形になり、だれてしまいがちになると考えます。 ただ家庭教師の場合競争相手がいないため、向上心をつける為の工夫が必要だと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
会話を交えつつ教えます。
集中力が無い最大の理由は勉強が嫌いだからです。 私自身も集中力はありませんでしたが、友人と会話しながらだと長時間勉強が可能でした。 また記憶は感情と結び付けると定着しやすいのです。泣いたり、笑ったりしながら勉強すると意外と忘れません。 淡々と勉強するより多少会話を混ぜつつ勉強するのが効率よくまた集中できると考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
質問1と3にかぶりますが勉強に興味を持たせる、楽しく勉強させるのが大切に思います。
例えば私の場合一人で勉強(プライベートにかぎります)する場合、ぶつぶつとつぶやきながらながら勉強していました(-_-;) また、歌を歌って勉強したこともあります。 少し変ですが、楽しくなる事が大切だとかんがえます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をするのには様々な理由があります。気取って言うならば、勉強は先の人生をきめる最大の要因の一つだということです。特に大学受験は就職する会社やそこで出来る友人関係など社会に直結します。中学高校も同じです。
また汚い面に言及するなら、勉強はほとんどの人が参加する競争です。良い成績をとれば、まわりに勝利する喜びや優越感を得れますし、親にもほめられます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
この先生についていけば成績が上がるという実感だと思います。
正直、どれ程面白かったり優しくても、成績が上がらないなら家庭教師は要りません。 もちろん、楽しく勉強するのは大切ですが、それ以上に真剣に教えなければなりません。 そして真剣であっても成績があがる感じがしなければ、生徒はついてこないと考えます。 私自身が受験生で生徒だったとき、そう深く実感しました。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
合格したことです。大小様々な試験がありましたが、受かった時の開放感や達成感は本当に筆舌出来ないものでした。
また大学や中学受験の時は涙が出るほどうれしかったのを覚えています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学に落ちたことです。
正直現役の時は大学受験を甘く見ており勉強に真摯に向き合えていなかったように思います。 何事も真剣にのぞまないと後悔する結果になると実感しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神戸大學が最も自信があります。理由は単純にこの大学に向け勉強し合格できたからです。
また神戸ほどではありませんが、関西の医学部や京大阪大など有名なところに関しては、模試や問題集などを通してしっかり勉強してきましたので、対策・指導が可能です。 さらに医学部の小論や面接に関してもしっかりと勉強しています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
質問4と同じことがまず言えます。
あとは、成績の近い友人と競争をしていました。 また長期的な目標はもちろん、短期の目標をもつことを心掛けていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
申し訳ありませんが個人契約以外を知らないためお答えできません。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
楽しく生きる。
些細なことでも楽しさを見つけるのは人生をより良いものにすると考えます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
科目によりますが共通して言えるのはとにかく時間を割くことです。苦手科目は後回しにしてしまったり、やる気が起きず時間が短くなってしまいます。科目によっては様々な工夫もありますが、まずは時間をとって向き合うことが大事です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
単純に教えるのが楽しいです。
どんな事でも話すのが好きですし、自分の伝えたいことを理解してもらい、生徒の成績が上がるのをみるのが本当に楽しいです。まだ教えた人数は多くありませんがもっと多くの生徒に教えたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それはおそらく基礎が出来ていないのではないでしょうか?
九九が分からない子に二桁の掛け算は無理です。 また積分を理解せずに区分求積は出来ません。 基礎をしっかり教えるのが大切だと考えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
小学生、中学生、高校生はやはり遊び盛りだとおもいます。
クラブや学校行事など勉強以外にやりたい事はたくさんあります。 家庭教師のせいで青春が勉強漬けになるのは少し面白くないとおもいます。 効率よく、そして少しでも楽しく勉強がなる様に指導します。 一週間に数時間ですが一緒にやりましょう(*^_^*) |
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