名前 | スズキ | 年齢 | 67歳 | 性別 | 男性 |
補習、受験指導に経験豊富な家庭教師です。本業は、社会福祉士で相談員をしていますので、不登校の生徒さんやハンディキャップをお持ちの生徒さんへの指導にも精通しています。お忙しいお父様お母様のために、放課後保育を兼ねた学習指導も致します。 |
ID | 11153 |
在籍(卒業)大学 | 日本大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 静岡市清水区 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 静岡市葵区 , 静岡市駿河区 , 静岡市清水区 , |
最寄り駅 | 静岡鉄道 桜橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の17:00~23:00・土・日は終日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 公立高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
塾講師・家庭教師歴35年の経験豊富な家庭教師です。
中学受験・高校受験で多くの実績があり、学校や家庭での勉強方法から指導します。わかりやすく、丁寧な指導に定評があり、結果が出るまで、責任もって根気良く指導させていただきます。 |
登録年月日 | 2017年09月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの飴玉を使って教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「家庭教師」の場合、普段生活している慣れた環境で、ストレスなく学習指導が受けられる。「塾」に自力で行くことで主体的な学習意欲が高められやすい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんの状況にああせて、こまめに気分転換や休憩をとる。一つの科目を続けないで、教科を変えて指導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日の勉強スケジュールを先生と一緒に考えて、書いてみる。一週間の学習計画を作り、実行できたかどうか先生と一緒に評価する。評価を参考に次の一週間の学習計画を作る。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
運動して体を鍛えるように、悩は勉強して鍛えるんだよ。体も悩も鍛えることで、よりよく使うことができるようになるんだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんや親御さんが求めている結果を目に見えるかたちで出すこと。
テストの点数が上がる、志望校に合格できる、苦手教科が好きになる、勉強が楽しくなるといった結果を出すこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
多角的なものの見方ができ、多様な価値観を理解し、受け入れることができること。
|
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗だらけです。不幸ばかりです。「もうだめだ。」「もうおしまいだ。」となったときでも、生きてさえいれば必ず道が見えてくる。
その時その時に最善を尽くして努力するだけです。死なないことだけを考えるようにしています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
静岡市内の高校受験です。35年間、地元で受験指導をしていて、経験豊富です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に行って校門の写真を撮ってきた。その写真を机の前に貼っていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社への中間マージンがなく、指導料が割安。
親御さんや生徒さん自身の判断で契約したりやめたりすることができ、生徒さんに合った家庭教師が見つかるまで選ぶことができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
The giving of love is an education itself .(Eleanor Roosevelt)
愛を与えることは教育そのもの。(エレノア・ルーズベルト) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「やれた」「できた」という実体験を通して、「僕(わたし)でもできるんだ。」という満足感を経験すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強がわかった時の嬉しそうな顔、受験に合格した時の希望に満ちた顔、そんな無限の可能性を秘めた生徒さんの顔を見るのが楽しくてずっと教育の現場に携わってきました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本、標準、応用の段階(難易度)別問題を、応用からやってもらう。できる問題まで難易度を下げていく。そのようにして生徒さんの「分からないところ」を見つける。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強の楽しさを一緒に味わいましょう。勉強の大変さを分かち合いましょう。
入試に合格できたときの感動は、きっと君を一回り大きく成長させてくれます。 |
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