先生への質問集【兵庫】:Q14
あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
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質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1627名全1627件中、561件目から580件目を表示
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▼教師ID:36859 /
さくら先生 / (兵庫 / 女性 / 25歳 / 神戸大学経済学部在籍 / 時給2000円~) 教える子供の成績が伸びるのを間近で見れること。 |
▼教師ID:42950 /
ひろこ先生 / (兵庫 / 女性 / 57歳 / 都留文科大学卒業 / 時給1000円~) その人のできるようになった時の笑顔です。教師冥利につきると思います |
▼教師ID:42925 /
なな先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒さんがわかった!と納得してくれたとき、解けなかった問題が解けるようになったときが特にモチベーションになります。 |
▼教師ID:42897 /
ハセッシ先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 生徒の成績が上がったという報告を聞く こと |
▼教師ID:42839 /
リャシ先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 神戸大学在籍 / 時給1500円~) 生徒を合格させたいという気持ちです! |
▼教師ID:42787 /
りょうた先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 勉強を教えた相手の成績があがることは嬉 しいですし、教えるということを通じて自 分のコミュニケーション能力を鍛えること もできると思っています。 |
▼教師ID:42636 /
ひらの先生 / (兵庫 / 男性 / 26歳 / 兵庫県立大学在籍 / 時給2000円~) 塾で働いていた頃は、生徒の成績が上がると自分のことのように嬉しかった。 |
▼教師ID:42633 /
ほた先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学 医学部在籍 / 時給2500円~) 少しでも勉強を楽しいと感じてもらえれ ば、そ れ以上うれしいことはありませ ん。 |
▼教師ID:42603 /
よし先生 / (兵庫 / 男性 / 26歳 / 大阪府立大学工学域在籍 / 時給2000円~) 分からない所を,自分の指導を理解してくれて分かるようになってくれた時の達成感. |
▼教師ID:42584 /
ゆりか先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 神戸大学医学部医学科 / 時給4000円~) 生徒さんに純粋に英語を好きになってもら いたい と思います。英語をたくさん喋り、楽しく 学びま しょう! |
▼教師ID:42485 /
のざか先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 神戸大学医学部医学科 / 時給2500円~) |
▼教師ID:42400 /
おたけ先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 神戸大学在籍 / 時給応相談) 生徒の成績が上がってくれること |
▼教師ID:31167 /
ごうはら先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学 法学部 / 時給2000円~) 子どもとのコミュニケーションや子ど もの成長はもちろんですが、大きいの は、お母さんお父さんから必要とされ ている感覚です。 |
▼教師ID:42382 /
さかもと先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学法学部在学中 / 時給2000円~) 自分のスキルアップ。 |
▼教師ID:42373 /
あや先生 / (兵庫 / 女性 / 25歳 / 神戸大学在籍 / 時給2400円~) 自分の説明で理解してもらえた時に教える 楽しさを感じるので、理解してもらえるこ と。 |
▼教師ID:42366 /
きょうこ先生 / (兵庫 / 女性 / 25歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんが自分の指導で「わかった!」と言ってくれることです。 |
▼教師ID:42334 /
ヒロキ先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 京都大学 / 時給応相談) 感謝されること。 何かを与えられたと実感できること。 |
▼教師ID:42220 /
短時間で最高の効果を先生 / (京都 / 男性 / 59歳 / 慶應義塾大学法学部法律学科卒業 / 時給3000円~) 生徒様と保護者の方に喜んで頂けること |
▼教師ID:42202 /
ゆうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) 勉強嫌いな人達にテストの点を取る喜び を共有したいからです。 |
▼教師ID:42190 /
みやみや先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 梅花女子大学 / 時給1400円~) 自己満足の世界になってしまうのですが 自分が学生のときにこうしてもらいたか った、という願望を生徒を通じて叶える ことが出来ることです。 もちろん逆も然り、こんなことは言って 欲しくなかったなども。 次の世代を生きる人たちには出来るだけ いらない苦労は掛けたくないものです。 |
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