名前 | さかもと | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
個別指導塾にて指導経験があり、現在も続
けております。子供が好きで塾でのアルバ イトを始めました。 大阪大学の法学部ですので、文系科目のほ とんどを教えることが可能です、詳しくは 指導可能科目をご覧下さい。 御気軽にご連絡ください、よろしくお願い 致します。 大学受験模試の偏差値 英語:85(記述模試) 数学:78(記述模試) 国語:75(記述模試) 地理:70-(記述模試) 60(東大模試)、67(京大模試) 世界史:70(記述模試) 生物基礎化学基礎のセンター試験90点 |
ID | 42382 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学法学部在学中 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 箕面市 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 猪名川町 , |
最寄り駅 | 石橋阪大前 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 主に月曜夕方、土日は相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立高田中学 |
出身高校 | 私立高田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
受験生のお子様やそうでない方で希望時給
を御相談させていただきたいと考えており ます。 希望時給は2000~となっておりますが、お 子様の学年により安くもなりますので、ま ずはご連絡ください。 |
登録年月日 | 2019年10月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのお菓子を3人が1つずつ取ったら何回
取れて、何個残るか。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だとあまり個人にフォーカスして指導で
きないというデメリットがあるが、 家庭教師だと個人に特化し、その生徒のレ ベルに完全に合わせた授業ができる。進度 においても、内容の難しさにおいても調整 が効く。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なるべく教師-生徒間での発問や解答といっ
た会話を絶やさず、また時には勉強から脱 線しても良いので生徒の気を引くという点 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は1日にほんの数分で良いから机に向か
い、簡単な問題で良いので解くことで、自 分はできる、賢いと生徒が思うことで勉強 への興味、楽しさを見出してもらう |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
小学生、中学生、高校生のどれかによって
変わるため一概には言えないし、その生徒 さんの性格、考え方によってもかけるべき 言葉は変わるので、ここでの回答はできな い。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション。
勉強に限らず、学校生活や、部活、日々の 出来事を聞くことなど日常生活についての 会話を通し、生徒さんを知り、また生徒さ んに私のことを知ってもらい信頼関係を築 けると思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
様々な考え方、視点をもつことが出来た。
良い大学に入れたため、就職活動や就職し てからもアドバンテージがある。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
やらずに後悔したことが多い。実行力、行
動力は大切。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学以下の大学、高校受験。
私は元々東京大学志望で、東大はB判定、京 大もB判定でした。センター試験の結果が芳 しくなく、安全策を講じた結果大阪大学に 入学しましたが、センター試験失敗のショ ックで、センター試験から2次試験まで全く 勉強しなかった状態でも2次試験では約300 人の受験者中上位52位で合格出来ました。 私立大学についてはどの大学でも対応可能 です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来何をしたいかを考えたり、友人の頑張
りを見て自分も頑張るぞというふうにモチ ベーションを維持していた |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
企業仲介よりもコスパが良い点 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やらなければ始まらない |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識を拭うこと。
できる!楽しい!と思えるようにする。 例えば、いつも使ってる教材が分からなく て難しい、面白くないと感じるなら、一つ 下のレベルの教材を使うなど。 ここら辺は授業中に苦手意識を拭えるよう 工夫します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分のスキルアップ。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1から確認し、ん?って生徒さんが思う部分
から対処する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく、丁寧に教えます!
生徒さんのペースで楽しく勉強しましょ う! |
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