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ごうはら先生の詳細情報

名前	ごうはら	年齢	31歳	性別	男性
		【自己紹介】はじめまして。大阪で不登校・苦登校向けフリースクールを運営しているごうはらといいます。教育とは一人にひとりに合わせたものでなければらならいと考えており、家庭教師もプロとして活動してきました。現在は特に、不登校支援に力を入れており、不登校の指導は時給2,000円。受験指導は時給4,000円～で承っております。【家庭教師歴】 ○中学受験中堅校から難関校まで全教科幅広く対応できます。合格実績としては、洛南×２・洛星・高槻・東山(ユリーカ・エース)・同志社・立命館宇治・大阪青陵などがあります。 ○その他小・中・高校生の学校での成績向上のため、日常学習・勉強習慣の指導の経験があります。中１…５名中２…３名中３…２名高１…１名高２…１名【自身の経験】小学校6年生から中学受験を志し、六甲中学校(現六甲学院中学校)に合格しました。短期でいかに結果を出すか、塾をいかに効率的に利用するか、様々アドバイスができます。また、中学・高校では進級ギリギリだったところから、大阪大学(法学部)合格まで成績を上げた試行錯誤の経験があります。 4年前には、行政書士試験合格しました（１回目で合格）。現在は、小学校教諭免許の取得を目指しています。【指導効果】〇勉強そのものに加えて、マネジメントの仕方を教えますので、自己管理ができるようになってきます。〇その結果、やらされる勉強からやる勉強に変わり、モチベーション管理がしやすくなります。〇また、親から勉強しろと言う頻度が下がり、お母さまお父さまのご負担が減ります。〇基本方針は、愛情ある指導です。一緒に笑う場面も大切にしながら、一生懸命勉強してもらいます。時には、ご両親にご協力頂くこともあります。そのため毎回、状況を報告し改善の相談をさせて頂きます。ご縁があれば、一緒に頑張らせていただきたいと思います。

ID	31167
在籍（卒業）大学	大阪大学
職業	社会人
都道府県	大阪府
住所	松原市
指導可能都道府県	大阪奈良兵庫
指導可能地域	大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , 三田市 , 猪名川町 , 太子町 ,
最寄り駅	近鉄河内松原近鉄高見の里
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記
指導可能日時	曜日・時間相談可能です
希望時給	1500円～
出身中学校	六甲中学校（現六甲学院中学校）
出身高校	六甲高等学校（現六甲学院高等学校）
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考
登録年月日	2020年11月20日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

まずは好きなフルーツやお菓子の話を
します。
郷「○○は、好きな果物・フルーツは
ある？」
生徒「りんご好き」

例えば、りんごと答えたら、
郷「じゃぁりんごが７個あるとし
て…」
と、りんごの絵を７つ書きます。

郷「次は、友達の名前２人教えて」
生徒「△△と□□」
子どもとその友達の３人の絵も書きま
す。

郷「この３人でりんごを分けていきた
いんやけど、どうしたらいいかな？」
生徒「まず１個ずつ取って…」
２つずつ分けるところまでは、一緒に
試行錯誤します。

郷「それじゃぁ、最後の１つはどう分
けたらみんな嬉しいかな？」

３つに切るという発想は、子どもから
出てくると嬉しいです。「僕が食べ
る！」と答えたら、一緒に笑います。

できれば、お母さまの許可を頂いて、
実物のりんごを３つに切って分けたい
です。なければ図示します。

郷「切られたりんご１つが、三分の一
って言うねんな」
郷「これを一人ひとりにわけると、ど
うなるかな？」
線を引いて、子どもの思考をサポート
します。

答えられたら、すかさず褒める。一緒
に喜ぶ。

２個と三分の一で、2と1/3。
7÷3は、2と1/3。
これが実生活に則した理解であると考
えます。
7/3や2.33333…という数学（算数と
いうより数学）的理解は、今後計算の
訓練で養っていくことができます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾は、塾の決められたスピードで進
む。
家庭教師は、子どもの理解スピードで
進む。
一長一短あると思います。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

一緒に笑うこと、一緒に泣くこと

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

単価が安いです。私が登録しているプ
ロ派遣の会社では、お客様負担は時間
単価１万円を超えます。
それから、時間変更や日程変更、回数
変更などの融通がききやすくなりま
す。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

きみのバラをかけがえのないものにし
たのは、きみがバラのために費やした
時間だったんだ
『星の王子さま』サン＝テグジュペリ

子どもも、時間（愛情）をかけた分だ
け、かけがえのない存在になると思っ
ています。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

子どもとのコミュニケーションや子ど
もの成長はもちろんですが、大きいの
は、お母さんお父さんから必要とされ
ている感覚です。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

親や塾に決められる勉強は楽しくあり
ません。
自分から学び自分で管理する “勉強マ
ネジメン
ト” を伝授します。